第三单元课程学习参考.docxVIP

第三板块：做　人　　由三篇课文组成，《有的人》和《跌倒》为诗歌，引发人们对“该怎样做人”的思考。　　本组课文的教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。　　2.要抓住含义深刻的句子体会内涵，　　3. 学习文中精美的语言，注重读写结合，引导学生仿说或续写。　　4.学习对比的描写、象征、场面描写的方法。　　教学方法：　　1、可通过反复地诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉搏，加深对诗歌主旨的理解。　　2、自主学习，读通课文，拓展延伸。注重课外资源的引用。　　在教学《有的人》这篇课文时，一定要注重对资料的课前搜集这一环节处理，这样学生对鲁迅先生有了一定了解的基础上，才会更加深入的理解诗句的意思。又因为本篇课文承载的语文教育因素非常丰富，既是一篇上佳的人文教育精品，又有鲜明的写作特色，因此在阅读教学过程中，就要借助学习这首诗的写作特色来深入体味诗歌的思想内涵，把感悟内容与学习方法有机结合。　　教学时，可以从“感”字入手，确立诗歌的学习总目标：鲁迅是个什么样的人？我们该怎样做人？然后抓住思考与交流中的问题进行朗读思考。因为这一问题抓住了整首诗的中心，理解了这几句诗的含义，也就把握了整首诗的内涵。　　《跌倒》这首小诗所要表达的中心是：跌倒并不可怕，但一定要“用最美丽的姿势，站起来”。教学时可以从题目入手，理解诗歌的比喻意。接着理清诗歌的脉络。同时要通过诗的最后一两行