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小学二年级上册数学教学工作计划 【篇一】 一、指导思想： 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。 二、学生情况分析： 本年级学生 31 人，家长有一定辅导水平的约占 30%，其余学生全 靠课堂教学实行数学学习。上期考试结果，及格率 100%，优生率 81%。总体来看，学生在 100 以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到 教学要求，但少数学生的计算速度和准确率仍需提升。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。 三、本期教学内容： 以冀教版小学数学二年级下册为教材。 四、教学要求： 1．理解长度单位：厘米、分米、米。学会使用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题 2．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3．理解计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间 的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万 以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并理解万以内的近似数。 4．理解质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观点，知道 l 千克＝ 1000 克。 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会实行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际实行估计。 7．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数 学美的意识，有使用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的水平。 9．体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学重点： 1、有余数的除法 2、理解一千以内的数及三位数加减三位数。 3、用数学解决问题。 六、教学难点： 培养生学会独立审题的水平；学会解决各种应用题。 七、培优补差措施： 1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知， 巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给注重，多给发言机会，激发其参与热情。 2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的水平，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在： 1）、在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。 2）、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。 3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。 八、减负提质措施： 1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。 2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。 3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一 个刻度要求每一个学生，作业布置分层实行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。 【篇二】 一、学生现状分析： 我班共有 65 名学生，学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解水平及应用数学知识解决生活中实际问题的水平 ; 绝大部分学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数 学的积极性高，兴趣浓 ; 绝大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存有一定差异。所以，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等水平，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学水平，培养创新意识和实践水平，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 二、教材分析： ( 一) 内容变动情况 1、降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。 第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及 1 当 5 的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观理解轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。 2、完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先即时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这个单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的