部编人教版小学道德与法治四年级上册全册课件.pptx

小学道德与法治 （部编）人教版四年级上册全册精品PPT课件 目 录第一单元 为父母分担第二单元 我们的学校第三单元 信息万花筒第四单元 让生活多一些绿色1 我们班四岁了1套4 少让父母为我操心1套7 健康看电视1套10 我们所了解的环境污染1套2 我们的班规我们订1套5 这些事我来做1套8 网络新世界1套11 变废为宝有妙招1套3 我们班 他们班1套6 我的家庭贡献与责任1套9 正确认识广告1套12 低碳生活每一天1套每课均提供了精美课件！第一单元第一单元 第1课 我们班四岁了 一、情景导入说一说国徽图案上有什么。 说一说这是什么徽章。警徽 北京大学校徽说一说校徽的含义。 国徽是国家的标志和象征，警徽是人民警察的标志和象征，校徽是学校的象征，我们能不能设计一个我们班级的班徽呢？ 二、主题活动主题活动（一）难忘的记忆 1.难忘的影像我们上小学啦！ 认真学习 趣味运动会 2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。 主题活动（二）为班级点赞 1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评议班级的优点。 2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同感和自豪感。 3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评议班级的不足。 （2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如何改进班级的不足。 主题活动（三）设计班徽我能行 校徽范例 校徽范例 班徽范例 班徽范例 四、活动总结 设计班徽活动浓缩着我们对班级的情感。让我们以自己的班级为背景，设计出一个能表现我们风采的班徽。 板书设计 谢谢！ 我们的班规我们订01导入小 假 设 如果在班级里做什么都不会受到惩罚，都不会被批评责怪，你觉得你自己可能会产生哪些不好的行为？班级里可能会出现些什么情况？上课开小差课间追逐打闹乱扔垃圾思 考 从上述假设中，你得到了什么启发？为了避免这种情况我们应该怎么办呢？我们的班规我们订第一课时思考与感悟请你想一想，说一说，风筝与线的关系？视频：无规矩不成方圆小提示 风筝需要线的约束才能更好地飞翔，人们需要规则才能更好地生活，班级需要班规才能和谐发展。班级小镜头 借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。 我们的课间活动活泼又安全。 我们的课堂学习有序又活跃。 思考与讨论：请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？班规的作用030402团结班级成员促进班级发展维护班级秩序0501帮助班级获得荣誉保障班级成员的利益班规作用大 国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为进行规范和引导，让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。“私人订制”班规：卫生差罚洗袜子讨 论1、你是如何看待视频中的班规条例的？2、班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？我们要怎么制订班规呢？小组合作：班规大搜索 请你把课后搜索到的班规和小组的同学进行讨论，看看班规的内容都有哪些。班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。班 规大搜索班规（二）1.课堂上尊重老师，认真听见，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整洁， 不乱扔垃圾。6.如果违反班规，向全班道歉 。班 规大搜索小 归 纳 这些班规都包含了哪些方面的内容？假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？劳动方面学习方面班级活动方面班规卫生方面小提示 班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。思考与讨论 我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制订班规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？ 我们班的班规是由老师一个人制订的。 我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。?提 升 一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！班级大讨论 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！ 有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里踢球作为一条班规。 可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。······班级大讨论 老师