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学习资料收集于网络，仅供参考 初中语文课程纲要（ 仅供参考 ） （九年级上册） 中牟县教研室中学语文组 二〇一一年九月十二日 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 初中语文课程纲要（九年级上册） 中牟县教研室中学语文组 ● 学校名称： ● 课程类型： 义务教育基础型课程 ● 设计教师： ● 教学材料： 人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册 ● 设计日期： ● 适用年级： 九年级上学期 ● 授课时间： 90 课时 一、课程目标 本册教材侧重培养欣赏文学作品的能力， 阅读议论文的能力和阅读浅易文言 文的能力，继续提高学生语言表达能力及语文的综合素养。具体目标如下： 文学作品 1．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。 学习新诗，进一步培养对诗歌的兴趣和鉴赏能力。 学习小说，了解小说的体裁特点， 通过分析小说的三要素， 把握小说的主题。 2 ．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得 对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出 自己的评价；对作品中感人的情境和形象， 能说出自己的体验； 品味作品中富于 表现力的语言。 议论文： 阅读简单的议论文，区分观点与材料 (道理、事实、数据、图表等 )，发现观 点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 文言文： 1．能借助注释和工具书理解基本内容。 2 ．诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣 赏品位和审美情趣。 写作： 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 1．写叙事类文体，学习综合运用多种表达方式。 2．写简单的议论文，努力做到有理有据。 3．进行命题、半命题、话题、材料作文等形式的专项训练。 4．作文训练不少于 8 次，其他练笔不少于 1 万字。45 分钟能完成不少于 500 字的习作。 5．注重作文的修改，养成修改自己作文的习惯；互相评改作文，与他人交 流写作心得，促进合作，共同提高。 综合性学习 本册共安排了六次综合性学习活动， 通过活动提高写作与口语交际能力， 重 点培养搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。具体目标如下： 1．“雨的诉说”：丰富心灵感悟，观察和体验大自然的韵味；同时通过搜 集有关资料进一步培养处理信息的能力。 2 ．“微笑着面对生活” ：作为 “写作”，在活动中要求写演讲稿； 作为 “口 语交际”，每个同学都应发表演讲。这次活动，重在过程，重在参与，在参与中 提升精神境界，提高演讲和写作水平。 3． “青春随想”：学习优秀人物的精神品质，树立自己的人生目标和理想； 培养语文综合能力。 4 ．“好读书，读好书”，通过活动，学会寻找适合自己的读书方法，并培 养勤于读书的良好习惯。 5．“金钱，共同面对的话题”：树立正确的人生观，形成良好的品格；培 养从现象到本质观察、思考生活问题的能力；在活动中学习写作调查报告。 6 ．“话说千古风流人物”：了解中国历史上众多英雄人物的业绩，学习他 们的优秀品格和伟大精神；读、写、说有机的结合，力求全面锻炼语文能力。 名著阅读 本册安排的名著阅读篇目为 《水浒传》《傅雷家书》《培根随笔》，重点是 《水 浒传》 的阅读。还可以自由选取一些有益的课外读物进行阅读， 并做一些摘抄或 写读后感。具体目标如下： 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 《水浒传》 1．了解《水浒传》的艺术魅力，激发阅读我国古典名著的兴趣、热情。 2．了