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幼儿园大班教育笔记：噪音事件 人 都 ，幼儿教 是美 的，特 是 的声音肯定是特 的温柔。而我的声音近日却很 憾地被孩子 成是“噪音”， 又是 什么呢？事情是 的： 那天，我正 孩子 上着一堂科学活 《好听的声音》。在活 中，我 孩子 听了很多美妙的声音，例如 雅的唱歌声、 听的音 声、清脆的 叫声等等， 孩子 在欣 些声音的同 逐步感 到好听的声音能 人 来美的享受。另外 了 孩子 行比 理解，我又 他 听了一些刺耳的声音，例如工地上的嘈 声、尖 的 笛声、孩子的尖叫声等等， 他 在比 中感受到 听的声音会 人的身体健康 来 害。并借助本次教育活 引 孩子 反思自己是否是一个“噪音”制造者，并提醒孩子 在日常生活中要 离噪音、避免 出噪音。 活 中孩子 听得津津有味，都 表示以后在幼儿园里做任何事情都能努力做到安静、有序，不做“噪音”制造者。不 了没多久， 一个休息的 ，孩子的本性又都露出来了。你看：魏翔和吴佳欣在扯着嗓子 ；朱嘉杭和 恒 把自己的椅子弄得 响；王阳和牛鑫垚在教室里你追我赶， 不 地哈哈大笑??原本安静的教室 得一片吵 。看到孩子 么 的 面，我再也忍不住了，大声地 他 了一句：安静地坐在椅子上！不知是我的“威 ”震 住了他 ， 是我的“大嗓 ”异常的清晰， 之教室里一下子就安静了下来。不 ，魏翔突然 我 ：“袁老 ，你 是在 出噪