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第一单元 骨骼与肌肉
课 题 1、骨骼
过程和方法：
· 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头；
· 能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；
· 能够通过观察图片推测骨骼作用；
科学知识：
· 知道骨头存在于皮肤下的肌肉内；
·懂得人的骨骼是由 206 块骨构成的骨的总和；
教学目标 ·知道手骨由 27 块骨构成；
·懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；
·知道骨的骨干里有骨髓和血管；
·知道骨的物理特点和生物特点。
情感、态度与价值观：
·产生从外表探究内部物质的意识；
·愿意把不同物体上的同种物质进行比较；
·形成实事求是记录和表达的习惯。
教学重难点 懂得骨骼的作用及物理和生理特点。
教学准备 动物的骨头、骨架模型
课时安排 1 课时
教 学 过 程
教学环节 师 生 互 动 效果简析
一、导入 1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在
我们喉咙中的时鱼的什么吗？
二、建立骨骼 1、 在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体
概念 里面也有骨头吗？
2、 你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？
3、 你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？
有多少呢？
4、 你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？
（它们在身体里面组成了身体的支架——骨骼）
5、 你能把活动记录上的人体各个部分骨骼拼成一个完整的
人体骨骼吗？
6、 随着科技的进步我们可以通过 X 光片来看见骨骼，通过
书上的这幅图，你看到了人的手由多少块骨头组成？
三、认识 1、在人的身体当中有 206 块骨头，这些骨头都是一模一样
骨骼作用 的吗？
2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道
这些骨头的作用分别是什么吗？
学生上台来制模型举例说。
四、认识 1、很多动物和人是一样的，身体里面也具有骨骼，你们在
骨的构造 平时吃一些肉类的时候注意观察过吗？说说看。
2、出示一块鸡腿骨，你们见过这样的这样的动物骨头吗？
你能猜到这是动物那个部分的吗？这种骨头在动物的身体
里面起到什么作用呢？
3、你们知道骨头的里面是什么吗？猜猜看。
4、学生解剖观察
5、通过实验你看到了什么？
6、你能给同学们来讲解一下吗？
7、通过阅读课本第 4 页的知识，你发现有些骨头还有什么
作用？
课 题 2 、关节
过程和方法：
· 能够通
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