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《太阳》优秀教学设计 《太阳》优秀教学设计 篇一 太阳 知识目标： 1、会认 7 个生字，会写 14 个生字。正确读写“传说 寸草不生” 等词语。 2、正确流利的朗读课文、了解课文大意。 3、学习阅读说明文， 体会说明事物的一些方法，熟背课文最后一个自然段。德育目标 : 了 解太阳的有关知识， 认识太阳与人类的密切关系， 激发探索大自然的 兴趣。教学重点 : 学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法，熟背 课文最后一个自然段。教学难点 : 学习阅读说明文，体会说明事物的 一些方法，熟背课文最后一个自然段。 第一课时课时目标 :1 、会认 7 个生字，会写 14 个生字。正确读 写“传说寸草不生”等词语。 2 、正确流利的朗读课文、了解课文大 意，学习简单的几种说明方法。 教学过程 : 导入新课。 1、同学们，之前我们读过《后羿射日》这篇神话故事，文中讲 后羿射掉了九个太阳， 你认为是真的吗 ?为什么 ?你能结合你平时阅读 到有关太阳的知识来说说吗 ? 1 小结 : 是呀，太阳离我们这么远，又那么大那么热，怎么能射得 下来呢 ?再说，一个太阳就那么热，要有十个太阳，不要说后羿，就 是万物都无法生存。所以《后裔射日》只是个传说而已，要想真正了 解太阳，我们必须用科学知识才能解决。 这节课就让我们一起学习说 明文《太阳》一课。 2、出示 : 说明文概念 ( 指名学生读 ) 大屏出示 : 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它 通过对实体事物科学地解说， 对客观事物做出说明或对抽象事理的阐 释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或 对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获 得有关的知识。 [ 设计意图 ]: 开课前用《后羿射日》与资料交流作对比的形式， 让孩子初步科学地认识太阳， 从而从概念上区分神话和说明文的不同， 为课中学习说明文做铺垫， 以防学习有困难的学生对新文学体裁感到 生疏。 出示目标。 1、会认 7 个生字，会写 14 个生字。 正确读写“传 说 寸草不生”等词语。 2、正确流利地朗读课文、 了解课文大意， 学习简单的说明方法。 三、出示前置性作业单，明确本课时交流任务。 1、查找有关太阳的知识 : 了解“什么是说明文 ?” 2、用一圈 ( 圈生字 ) 二画 ( 画词语 ) 三批注 ( 用近义词、 反义词或查 词典的形式批注难理解词语的意思 ) 的形式熟读课文。 2 2、用简练的语言说说课文主要讲什么 ?四、学