教育研究方法基础第一章.pptxVIP

第一章 教育研究概述;课程目的任务;主要教学内容;课程的目标;课程的意义;学习方法及要求 第一，认真学习理论知识 1.基础理论知识的学习，形成分析问题的框架 2.相关学科知识的学习，学会多角度分析问题。;3.工具性知识的学习：统计学、测量学、计算机技术，学会分析处理资料。 第二，反复练习，形成技能技巧 第三，主动参与教育科研实践，形成研 究风格。;本章提要;基本要求;第一讲 教育研究概述;第一节 教育研究的内涵与意义;司空见惯的事，有谁留过心呢？ “什么玩艺使壶盖跳动呢？” “水开???，就这样。” “为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西在推动它吗” “不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢？” 连续几天…… 细心地观察着……反复验证…… 终于弄清楚了——是水蒸汽推动壶盖跳动，力量还真不小呢！——蒸汽机的认识源泉。;一、什么是研究/教育研究;;研究从根本上说是一种活动或一个过程（威廉?维尔斯曼，1997，页3）。 科学研究，是指人们运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地探索自然和社会的客观规律的一种认识或实践活动（温忠麟，2004，页2）。 研究是指有目的、有计划地根据科学的方法与程序，对研究对象进行系统地收集、分析资料，获取新知的过程。;二、教育科学研究方法的内涵;三、教育科学研究方法的特点;四、教育科学研究四种研究水平;五、教育科学研究的分类及基本类型;（二）什