鲁教版初中化学九上 6.3 二氧化碳的性质和用途 教案 .docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 二氧化碳的性质和用途 教学目标 １、知识与技能： （１）通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质和用途。 （２）能设计和完成简单的验证实验，描述实验现象并得出实验结论。 ２、过程与方法： （1）通过探究二氧化碳的化学性质，使学生经历科学探究的基本过程。 （2）通过实验教学培养学生探求知识的科学方法，从而增强他们的观察、分析、抽象思维能力。 ３、情感态度和价值观： （１）在探究活动中养成团结协作、勇于交流的精神 （２）通过师生之间、生生之间的合作与研究性学习，体验科学探究成功的乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。 教学重难点 重点： 二氧化碳的化学性质和用途。 难点： 探究二氧化碳能否与水发生化学反应。 课时安排： 2课时 教学用品、教学手段 将学生分8个学习小组实验（每组5-6人），以下实验仪器准备多套，分组摆放。 学生仪器和药品：废物杯、蒸馏水、胶头滴管、镊子、紫色石蕊试纸、试管架、两支带橡皮塞的干燥试管（其中一支加入用棉花包裹的无水氯化钙） 教师演示仪器和药品：两支带橡皮塞的干燥试管、试管（3）、干燥的加大集气瓶、玻璃片（2）、滴管、澄清石灰水、大烧杯、试管夹、高低蜡烛、酒精灯、打火机、紫色石蕊溶液、紫色石蕊试纸、镊子、带滴管的醋酸、带滴管的盐酸、雪碧饮