三角形地面积教案.pdfVIP

三角形的面积 制作者：张文美 教学目标 ： 1.引导学生用多种方法推到三角型面积的计算公式，理解长方形、平行四边形和三角形之间 的内在联系。 2.通过操作，使学生进一步学习用转化的思想方法解决问题。 3.理解三角形的面积与形状无关，与底和高有关，会运用面积公式求三角型面积。 4.引导学生积极探究解决问题的策略，发展动手操作、观察、推理、概括等多种能力，并培 养学生的创新意识。 教学重点 ：理解三角形面积的计算公式，正确计算三角形的面积 教学难点 ：正确计算三角形的面积 教具准备 ：多媒体课件，完全一样的两个直角三角形，两个锐角三角形，两个钝角三 角形，任意的两个三角形，尺子，剪子。 教学方法 ： “探究 — 研讨 ”法在教师提供的问题情景下， 让学生自己操作、 摆弄， 最后师 生一起完成教学活动。在此期间，教学以学生为中心。 情境导入 师：早上上操的时候， 老师看见同学们都带着鲜艳的红领巾， 忽然就有个想法，就想算一算 要做成我们班的 42 个红领巾，需要多少布料，同学