最新学前教育幼儿园大班其他教案麦秆哨子.doc.docxVIP

大班其他教案：麦秆哨子 一、设计理念： 1、遵循《纲要》“同学是科学学习的主体”“科学学习要以探究为核心”的 精神，我们以制作麦杆哨子为主体，通过为幼儿发明一个气氛和谐、平安的情境， 改变以前重传授轻幼儿自主探索的特点，充沛放手让幼儿体验探究的过程、失败 的教训、胜利的乐趣，真正体会做学习主人的自豪与自信。 2、麦杆在农村里到处可见、随手可捡，是一种廉价的自然资料，我们的童 年时代，一根麦杆可以做成风车又可以做成漏斗，还可以做出会响的哨子，经常 可以玩上半天，有着极大的吸引力。在小朋友们的眼中，他们的价值决不亚于各 种高价购买的精美玩具。 二、活动目标： 1、探索麦杆哨子的制作方法，能注意观察、发现，了解哨子发出声音的秘 密。 2、能独立的制作，体验胜利的愉悦。 三、活动准备： 麦杆，剪刀，已做好的麦杆哨子一个。 四、活动过程： 1 （一）、引题，激趣 1、大家看看桌子上放了什么？可以怎么玩？（幼儿自由讨论） 2、出示教师制作的麦杆哨子，问“这是什么？”教师吹响哨子，激发幼儿 的兴趣和制作欲望。 （二）、制作麦杆哨子前的讨论： 1、这哨子是怎么做的？想不想试一试？ 2、注意制作时坚持桌，地面的整洁。 （三）、探索制作麦杆哨子。 1、幼儿制作麦杆哨子，验证是否胜利。 （四）讨论，改进制作哨子，体验胜利的快乐（让幼儿自由探索，教师不作 任何肯定与否定）。 （1、讨论寻求不会发音的原因