浅议如何调控课堂节奏.docVIP

浅议如何调控课堂节奏 的控制，因为，适度的课堂节奏，能自始至终牵动学生的注意力，维系学生的热情，使课堂教学跌宕起伏、张弛有度，从而轻松愉快地实现教学目的、完成教学任务。 ????????那么，如何才能较好地控制课堂节奏呢？下面谈一谈个人的一些做法： ????????一、把握知识容量，合理控制时间 ????????课堂教学知识的传授，要符合学生的认知规律。一节课的知识容量既不能过大，也不能过小，应以学生能接受、能消化为限度。知识容量过小，学生吃不饱，节奏松弛，激发不起学生学习的兴趣；知识容量过大，学生消化不了，煮成“夹生饭”，会影响教学效果。当然，在40分钟的课程学习过程中，任课教师需要根据实际需要合理分配每个环节的用时，既要做到轻重缓急，又要做到灵活机动；要坚决避免上随意课，漫无边际地调侃，甚至是实行“马拉松”式的教学。事实证明，不能很好地控制时间甚至是经常拖堂的教师，往往费力不讨好，会引起学生的反感。 ????????二、根据学生特点，优化教学设计 ????????在小学阶段，孩子们的注意力比较差，注意力不能长时间集中，而且容易疲劳。教师要依据教学内容、教学任务和目标、学生的具体情况，持续优化教学设计、变化教学方法，让学生时时产生“柳暗花明又一村”的新鲜好奇感，让他们的思维持续得到调整，注意力更加集中。 如教学设计时，我们能够把学生的听、说、读、写与课堂活动有效地结