第一章第2讲物质的分离和提纯.docxVIP

第 2 讲 物质的分离和提纯 【考纲要求】 了解物质分离、提纯的意义和方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作步骤及要求。 能对常见的物质进行检验、分离和提纯。 绘制和识别典型的实验仪器装置图。 【考点分布】 考点一 物质分离、提纯的常用物理方法 考点二 物质分离、提纯的化学方法 高考方向与练习 考点一 物质分离、提纯的常用物理方法 1．物质分离、提纯的区别 物质的分离 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。 2．物质分离、提纯的常用物理方法 试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。 图 1 图 2 图 3 图 4 图 5 如图 1，方法、装置的名称：过滤。适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。注意事项： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。 若滤液浑浊，需更换滤纸，重新过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、滤液超过滤纸边缘。 结晶是晶体从饱和溶液中析出的过程，对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质，采用蒸发溶剂的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用冷却饱和溶液的方法。 如图 2，方法、装置的名称：蒸发结晶。 适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。 注意事项： ① 玻璃棒的作用：搅拌，防止液体局部过热而飞溅； ② 当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干而不能直接蒸干。 如图 3，方法、装置的名称：分液。 适用范围： ① 萃取： 利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同， 用一种溶剂把溶质从它与另一种 溶剂组成的溶液里提取出来； ② 分液：两种液体互不相溶且易分层。 注意事项： ① 溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大； ② 萃取剂与原溶剂不反应、不相溶； ③ 萃取剂与溶质不反应。 如图 4，方法、装置的名称：蒸馏。适用范围：沸点相差较大的液体混合物注意事项： 温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处； ② 蒸馏烧瓶内要加沸石； ③ 冷凝管水流方向应为 “逆流 ”。 如图 5，方法、装置的名称：升华。 适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。 【深度思考】 分液漏斗是萃取、分液操作中必须用到的仪器，在使用前必须检查是否漏液，如何检查分液漏斗是否漏液 题组一 分离、提纯原理和方法的考查 1．下列分离物质的方法中，利用了物质的沸点的是 ( ) A．蒸馏 B．萃取 C．重结晶 D．蒸发 2．物质的分离、提纯是中学化学的重要操作，请应用物质分离、提纯知识，分离下列各组混合物。 混合物 分离方法 操作过程 从草木灰中提取可溶性物质 KNO3 和 NaCl 混合物 乙酸乙酯和乙酸混合物 由乙醇溶液制无水乙醇 【思维建模】 依据物质的物理性质选择恰当分离 (提纯 )方法 “固＋固 ”混合物的分离 (提纯 ) “固＋液 ”混合物的分离 (提纯 ) “液＋液 ”混合物的分离 (提纯 ) 题组二 分离、提纯装置的识别 3．以下实验装置一般不用于分离物质的是 ( ) 4．下列实验装置图所示的实验操作，不能达到相应的实验目的的是 ( ) 【规律方法】 过滤操作中的常考热点案例 在过滤操作后，有时需要滤渣，舍弃滤液；有时需要滤液，舍弃滤渣。 1．需要滤液时，如何提取母液中的成分 案例 1：在粗盐的提纯实验中，过滤，舍去不溶性杂质 (滤渣 )后，怎样从母液中获取  NaCl 固体 案例 2：若母液是 CuSO 饱和溶液，怎样获得 CuSO4·5H2O 晶体 4 2．需要滤渣时，如何得到纯净的滤渣 案例 3：在测定 Na2SO4 和 NaCl 的混合物中 Na2SO4 的质量分数时，可以在混合物中加入过量BaCl2 溶液，沉淀 SO42－ 4 的质量，试问： ，然后过滤、洗涤、烘干、称量得到 BaSO 2－ (1) 怎样判断 SO4 是否沉淀完全 (2) 过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀 (即洗涤沉淀的目的 ) (3) 沉淀的洗涤方法 (4) 怎样判断沉淀是否洗净 考点二 物质分离、提纯的化学方法 方法 原理 杂质成分 沉淀法 将杂质离子转化为沉淀 － 2－ 2－ Cl 、SO4 、 CO3 及能形成弱碱的阳离子 气化法 将杂质离子转化为气体 2 － － 2－ － 2－ ＋ CO3 、 HCO3 、 SO3 、 HSO3 、 S 、 NH4 将杂质转化为需要提纯的 杂质中含不同价态的相同元素 (用氧化剂或还 原剂 )、同一种酸的正盐与酸式盐 (用酸、酸酐 杂转纯法 物质 或碱 ) 用氧化剂 (还原剂 )除去具有 如用酸性 KMnO4 2 中的 2 氧化还原法 除去 CO SO ，用热的铜 还原性 (氧化性 )