五上《高尔基和他的儿子》第一课时.docxVIP

《14.高尔基和他的儿子》第一课时课案 课型 新授 课时 第1课时 执教 海安县南莫镇中心小学 周晨霞 理论支撑 第一课时的教学似一座楼房的根基，是引导学生走进文本、接受熏陶的第 一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键，对学生进行读写训练，提高语 文素养的起始。正确处理好第一课时能唤起学生学习的兴趣 ，引导学生从整体 感知文本，能帮助学生打下语文知识的坚实基础 ，养成学生良好的学习习惯，也 只有有了第一课时的扎实，学生才能顺畅地走进文本，真正与文本实现零距离的 交流。 皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童认知能力的发展是儿童主动与环境互动 的历程，以旧经验或旧知识学习或了解新经验的过程。 本课