陶行知：捧着一颗心来不带半根草去.pdfVIP

陶行知：捧着一颗心来 不带半根草去 陶行知：捧着一颗心来 不带半根草去 他是美国实用主义教育家杜威的得意 门生 战乱年代他却选择回 到贫困落后的中国开展乡村平民教育，并立下宏愿要筹措 100 万元基 金，征集 100 万位同志，开设 100 万所学校，改造 100 万个乡村。这就 是 20 世纪中国最伟大的教育家之一陶行知。 本文为网易教育 道独家原创 转载请注明来源！ 开篇的话：1911-2011，中国教育走过百年历程。百年来谁为中国 教育谱写了历史难以磨灭的华章？谁吹响了中国教育事业前进的号 角……作为媒体，我们选择了回望历史的路径，我们力图冷静、温和 和读者一起重回历史深处，共同感悟百年来教育发展的脉络。 为此，网易教育特遴选百年来推动中国教育发展的十位大师 为 网友展开一幅人物画卷。11 月起，网易教育将陆续推出蔡元培、梅贻 琦、晏阳初、胡适、陶行知、陈鹤琴……等十位教育大师专题，集中展 示百年来中国教育理念的发展变革。敬请关注。1946 年 1 月初，陶行 知创辨社会大学，自任校长，李公朴任副校长兼教务长。图为陶行知 在社会大学 门口留影。社会大学的宗旨是“人民创造大社会，社会变成 大学堂”。“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。 1917 年，在美国哥伦比亚大学完成学业的陶行知拒绝了校方请 他继续留学深造的邀请，踏上了回国的轮船。在归途中，他和同学们 说：“我的志愿是要使全国人民有受教育的机会。” 陶行知归国之际正 值国内兴起五四新文化运动，他马上以巨大热情投身教育改革，并决 心改变只为上层统治者服务的办学方式，用平民教育为“ 中国教育寻觅 新的曙光”。 然而，以他一个人的力量，何以能肩负起改造落后农村的重任。四 万万同胞中，百分之八十五生活在贫困无知的农村，七千多万儿童失 学。陶行知想到了“师范教育”，他主张“到民间去”，打算培养一大批和 他理想一样、思路一样的教师 还立下宏愿，要筹措 100 万元基金，征 集 100 万位同志，提倡开设 100 万所学校，改造 100 万个乡村。 创办晓庄师范 为农民烧心香 一次，他得到了一万多元稿费，拿回家锁在柜子里，承担着所有 家务的妹妹看见了 问他：“家里有老有小 钱也不多，能不能留 1/4 给 家里用？”陶行知却说 “我要去南京劳山脚下办晓庄师范 这钱要作 为办学的经费。我们家虽穷，粗茶淡饭还能维持。中国 34000 万农民 非但没有饭吃，更没有文化。用这钱去办学校，是为农民烧心香，是尽 我们的绵薄之力去帮助他们。你在家里省着点用，算是帮我去办大事 吧！” 于此同时，在社会各界有识之士的捐赠下 1927 年 3 月 15 日 晓 庄试验乡村师范学校在南京郊外的一个山村举办了开学典礼。中国近 代教育史由此掀开了新的一页。 陶行知有意将“小庄”的“小”改成了“晓”，荒郊野地也因此成了“天 亮的地方”。晓庄学校不招收“少爷、小姐”，也不要“文凭和书呆子”。 陶行知亲自担任校长，脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活。 他认为，在贫困的乡村经历此番锻炼，培养出来的教师才会对农民有 感情，才可以造就既适应贫困的农村又能以知识来改造农村的“导师” 所以“劳动创造的生活”成了晓庄师范“每天的课程”。 于人有益，牛马也做 可惜，在战乱年代 晓庄实验乡村师范学校成立仅仅三年便被蒋 介石政府封闭。但即使这样，陶行知依旧在坚持其所倡导的乡村教育。 1939 年 7 月 20 日，陶行知创办起育才学校，培养难童中的人才幼苗。 他把行乞兴学的武训作为育才师生的榜样 ：“一世到老，四处奔波 为 了苦孩，甘为骆驼，于人有益，牛马也做。” 令人欣慰的是，育才学校当时聚集了许多文化名人和艺术家 这 也保证了为新中国的建设培养一批