对数函数图像和性质教案..pdfVIP

5.3 对数函数的图像和性质 【教学目标 】 1．知识与技能 ①了解对数函数的图象与性质规律 . ②掌握对数函数的性质，能初步运用性质解决问题 . 2 ．过程与方法 通过让学生观察、思考、交流、讨论、发现函数图像性质；让学 生通过观察对数函数的图象， 归纳出对数函数的性质， 利用对数函数 的性质初步解决一些有关求函数定义域、比较两个数的大小的题型。 3 ．情感、态度与价值观 ①培养学生数形结合的思想、 分类讨论归纳的数学思想方法以及 分析推理的能力； ②培养学生对问题进行质疑的意识， 培养学生在学习的过程中交 流的习惯，培养学生严谨的科学态度 . 【教学重点 】 理解对数函数的图象和性质，对数函数图像性质的应用 . 【教学难点 】 底数 a 对图象的影响及对数函数性质的应用 . 【教学方法 】 先学后教，当堂训练 【学习方法 】 自主探究，合作交流 【课 时 】 1 课时 【教学用具 】 三角板，多媒体 【教学过程 】 一、 复习回顾 1. 对数函数概念； 2. y=log 2 x 以及 y=log 0.5 x 函数图像及其性质。 二、自主探究 ，合作交流 1.检查学生课前准备情况，是否已作出两组对数函数的图像。 2.观察对数函数 y=log x ，y=log x ，y=log x 图像有什么异同， 2 3 5 类比归纳底数 a ﹥1 时对数函数图像形状及性质； 3.观察 y=log 0.2 x ，y=log 0.3 x ，y=log 0.5 x 图像有什么异同，类比 归纳底数 0 ﹤a ﹤1 时对数函数图像及性质。 4. 学生合作交流，探究归纳出对数函数图像及性质： a1 0a1 图 象 定义域： ( 0 , + ∞ ) 值域： R (1) 过定点： ( 1 , 0 ) 即 x = 1 时， y = 0 性 (2)单调性：在 ( 0 , + ∞ ) 在( 0 , + ∞ ) 上是 增 函数 上是减 函数 质 值 分 当 x ＞1 时，y ＞0 当 x＞1 时， y＜0 布 当 0＜x ＜1 时， y＜0 当 0＜x＜1 时， y＞0 师给予强调补充和评价。 三、 例题讲解，及时训练。 1.例 1:求下列函数的定义域 : (1) y=log ax2 (2) y=log a (4-x) （师规范格式讲一题，另一学生板演，学生纠错） 基础训练 1:求下列函数的定义域 : 1 （1） y=log 5 2x 1 （2 ）y=log 5 (1-x) （学生板演，学生评价） 2.例