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合作学习在计算机教学的应用 摘要随着新课改的不断推进， 在计算机教学中运用合作学习已成 为提升课堂教学效率和教学质量的重要方法。 但是从实际教学 情况来看，合作学习的运用效果却并不理想，究其原因，是教师错误 地解读了合作学习的含义。 为更好地正确运用合作学习开展教 学，教师简要分析了合作学习在计算机教学中的应用措施。 关 键词合作学习； 计算机教学； 应用计算机教学作为当代教育领域中的重要教学内容， 因为实践性较强， 所以一直是学生最感兴趣的科目之 一。 基于计算机教学特点，其教学方式也必然与其他学科的教 学方式截然不同。 新课改提出要进一步深化计算机教学方法改 革，并提出计算机教学的根本任务是激发学生对信息技术学习的兴趣， 所以现阶段在计算机教学中应用合作学习是非常重要的。 而相 应的，探究合作学习在计算机教学中的应用问题及应用措施也是非常 重要的。 一、计算机教学中合作学习的应用问题一教师缺乏组 织合作学习的教学经验。 计算机教师在应用合作学习的时候往 往会犯同一个错误———为激发学生的学习兴趣设计形式多样的合 作内容，却忽略了合作内容和教学内容的契合性。 在实际的合 作学习过程中， 教师多看重合作学习过程合不合理， 而忽略了学生可 以从合作学习中学到什么。 此外，由于教师缺乏组织合作学习 的教学经验，常常会出现冷场的尴尬情况， 好不容易活跃起来的教学 气氛瞬间消散，教学效果