北方地区自然特征与农业优秀教学设计.docVIP

课题 第六章 北方地区 第一节 自然特征与农业 课型 新授 授课时间 月 日（星期 ） 第1课时（共 1课时） 成果 目标 1.学生能说出北方地区的主要耕地类型、经济作物、粮食作物。 2.利用北方地区的自然特征分析我国北方地区发展农业的有利条件和不利因素。 3.读图气温降水图分析春旱的分布地区、原因及应对措施。 重点 北方地区发展农业的有利条件及制约因素有哪些？ 难点 1.北方地区内部气候特征差异及其原因。 2.北方地区气候、地理等自然要素与农业生产的关系。 3.北方地区农业发展中存在的主要问题及解决措施。 要素 问题与活动 规则与评价 情景 导引 通过对两组图片的对比，让学生感知北方的两种土地。 承转：土地是自然存在的，自然环境指哪些方面？ 学生：地形、气候、河流、植被、土壤等。 我国的黄土地和黑土地在哪儿了？北方地区。 回答积极，并回答准确的学生☆☆ 。积极回答，不是很准确的☆ 思维 对话 问题一：认识北方的位置和范围 活动一：展示“四大地理区域”和“北方地区地形图”图片，分析差异（1）我国北方位置在我国的什么位置？ （2）指出我国北方地区的范围并会描述。 （3）总结我国北方的地形特征学生小结后，教师课件展示 问题二：认识北方的自然特征 活动二：（1）说出北方地区所属的温度带、干湿地区、所属的气候类型 活动三：根据其后直方图，以小组为单位探究以下问题： （1）概括三个城市气候的共同特征 （2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异 ，结合6、3图说明导致两地气候差异的主要原因 （3）比较石家庄和延安的气候差异，结合6、3图说明导致两地气候差异的主要原因 问题三：重要的旱作农业区 活动四：（1）北方地区的耕地类型？耕作制度？ （2）找出北方地区主要的粮食和经济作物并说出分布的地形区 （3）列表格比较东北地区和华北地区、黄土高原农业差异并分析原因（温馨提示：作物熟制、粮食作物、经济作物等方面比较）。 活动一：回答积极，并回答准确的学生☆☆ 。积极回答，不是很准确的☆ 活动二：主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确为☆☆；发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，为☆。 活动三、四：主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确为☆☆；发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，为☆。 拓展 迁移 1、说出华北平原春季（3—5月）气温变化和降水特点？ 2、讨论华北平原春季气候特点对农作物生长的影响？ 3、华北地区是如何应对春旱的？ 拓展迁移：主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确为☆☆；发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，为☆。 知识 建构 达标 反馈 填空题 1、北方地区大体位于__、__以东，___以南，___以北，东临___海和___海 2、北方地区所属的温度带_____干湿地区______所属的气候类型 _____ 3、北方地区地形以____和______为主 4、土壤，东北平原______土地，黄土地指________和_______ 5、北方主要的粮食作物有______________,经济作物有________。 二、填图 1、读“北方地区”，回答： 山脉：A_____；B_____；C_____；D_____； 地形区：H____；J_____；L_____ 对1题，得☆，合计_____个☆ 学教 反思