高二【数学（人教A版）】用空间向量研究距离、夹角问题（2）课件.pptxVIP

用空间向量研究距离、夹角问题（2）年 级：高 二 学 科：数学（人教A版）距离问题空间向量立体几何夹角问题角度是对两个方向差的度量向量是有方向的量?例 如图，在棱长为1的正四面体（四个面都是正三角形）中， ， 分别为 ，的中点．（1）求直线 与夹角的余弦值； （2）求直线 与平面所成角的正弦值.本节课的任务：两条直线的夹角空间向量夹角问题直线与平面所成的角问题1 如何用空间向量求两条直线的夹角？两条直线夹角问题的研究路径：两条直线夹角的定义两条直线 夹角的取值范围两条直线夹角的向量求法追问1：两条直线夹角的定义是什么？??????//???规定与的夹角为?追问1：两条直线夹角的定义是什么？空间中，两条异面直线，经过空间任一点作直线，我们把直线所成的角叫做异面直线所成的角（或夹角）.?平面内，两条直线相交形成4个角其中不大于的角称为两条直所成的角（或夹角）.?????’?从高维向低维转化的思想?????追问2：两条直线夹角的取值范围是什么？?????????????追问3：两条直线的夹角与它们方向向量的夹角有什么关系？??????直线的方向向量为?直线的方向向量为?? （1）求直线与夹角的余弦值；例分析：?直线与夹角?向量与的夹角?问：如何表示向量 ，使我们方便地计算 它们的夹角？方法1 选择空间的一个基底方法2 建立空间直