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XX教育一对一个性化教学教案
授课时间： 2018 年 3 月 日 备课时间 2018 年 3 月 日
年级 四 学科 数学 课时 2 h 学生姓名
授课主题 用字母表示数 授课教师
教学重点 熟练的掌握用字母表示数的方法及其重点的公式 .
一【错题分析】
（一）汽车从南京开往上海，每小时行 60 千米， 3 小时行了全程的一半，因 学习笔记
车上一人生病，剩下的路要 2 小时行完。平均每小时要行多少千米？
行程问题思路引导：
1. 求啥？
2. 所需公式？
3. 画线段图表示：
4. 列式解答：
（二）海天机械厂第一、二、三车间各生产了 6 箱零件，每箱 120 个，一共
生产零件多少个？
思路引导：
1. 求啥？
2. 所需公式？
3. 画简图帮助理解：
课堂内容
4. 列式解答：
【举一反三】
1. 工程队铺一条路，计划每天铺 90 米，20 天可以铺完。实际只用了 18 天，
平均每天铺多少米？
行程问题思路引导：
1. 求啥？
2. 所需公式？
3. 画线段图表示：
4. 列式解答：
2. 修一段长 324 米的路，前 8 小时共修了 240 米，剩下的每小时修 21 米，
还要几小时才能修完？
第 1 页 共 6 页
二【本节要点】
1、用字母表示数：在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母中间的 学习笔记
乘 号 可 以记 作 “. ”， 也 可 以 省 略 不 写 。 省 略 时 ， 通 常 把 数 字 写
在 。数字 1 与字母相乘时， 1 省略不写，字母按顺序写 。
如： a×b= 、5×a= 、1×a= 、a×a=
注意 ：求含有字母的式子的结果时要注意格式：首先写出字母等于几，再写
出含有字母的式子，然后利用脱式计算的形式，将字母换成数再计算即可。
2、 正方形的周长： ； 正方形的面积： ；
长方形的面积： ； 长方形的周长： ；
注意 ： 2 a 与 a ２ 学习时注意区分，不能混淆。 2 a 表示 ，
２ ２
a 表示 。当ａ等于 0 或 2 时，2 a＝a
用字母表示数和数量关系：
（1）用 s 表示路程， v 表示速度， t 表示时间，
那么， s= ；v= ；t= ;
（2 ）用 a 表示单价； b 表示数量； c 表示总价。
表示求总价的公式是： （ ）；
表示求单价的公式是： （ ）；
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