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3  信息技术环境下小学课堂教学策略的研究实施设计方案 3  信息技术环境下小学课堂教学策略的研究实施设计方案 信息技术环境下小学课堂教学策略的研究实施方案 信息技术环境下小学课堂教学策略的研究实施方案 一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 1、国内外研究现状述评 1、国内外研究现状述评 以多媒体和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生 以多媒体和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生 存方式和学习方式。将信息技术与各学科课程加以有机整合，近年来国内已有许 存方式和学习方式。将信息技术与各学科课程加以有机整合，近年来国内已有许 多地区、许多单位在不同的学科领域进行试验性探索，并已在不同程度上取得效 多地区、许多单位在不同的学科领域进行试验性探索，并已在不同程度上取得效 果，其中有些效果还相当突出，很令人鼓舞。合肥市蜀山区教体局在“十一五” 果，其中有些效果还相当突出，很令人鼓舞。合肥市蜀山区教体局在“十一五” 期间开展了 “信息技术与课程整合”的课题研究，并取得了丰硕的成果，但也存 期间开展了 “信息技术与课程整合”的课题研究，并取得了丰硕的成果，但也存 在一些问题，这些问题的存在所导致的后果，都集中反映在课堂教学的效率和质 在一些问题，这些问题的存在所导致的后果，都集中反映在课堂教学的效率和质 量上。 量上。 2、选题意义 2、选题意义 近年来，信息技术与课程整合已见成效，而课堂教学的效率和质量还有待提 近年来，信息技术与课程整合已见成效，而课堂教学的效率和质量还有待提 高，如果缺乏符合本校实际的理论研究和教学实践应用研究，必将制约信息技术 高，如果缺乏符合本校实际的理论研究和教学实践应用研究，必将制约信息技术 与课程整合效益的发挥。开展基于信息技术环境下小学课堂教学策略的研究具有 与课程整合效益的发挥。开展基于信息技术环境下小学课堂教学策略的研究具有 紧迫性和实用性。本课题的实施对提升学校教学质量和效益，推进信息技术与课 紧迫性和实用性。本课题的实施对提升学校教学质量和效益，推进信息技术与课 程整合的应用，促进课堂教学的转变具有重要的作用，具有深入研究的必要。 程整合的应用，促进课堂教学的转变具有重要的作用，具有深入研究的必要。 3、研究价值 3、研究价值 借助本课题的实验研究，在小学课堂教学中，促使教师确立现代化的教学理 借助本课题的实验研究，在小学课堂教学中，促使教师确立现代化的教学理 念，灵活运用现代信息技术，彻底转变陈旧的教学方式，努力创设高效课堂，使 念，灵活运用现代信息技术，彻底转变陈旧的教学方式，努力创设高效课堂，使 学生在愉悦的情景学习过程中提高能力，情感、态度和价值观得到培养。通过本 学生在愉悦的情景学习过程中提高能力，情感、态度和价值观得到培养。通过本 课题的研究也将实现教师专业化的自身成长，形成敢于实践，勇于创新的研究性 课题的研究也将实现教师专业化的自身成长，形成敢于实践，勇于创新的研究性 格，有利于促进课程改革持续、和谐、健康的发展。 格，有利于促进课程改革持续、和谐、健康的发展。 二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 1、研究目标 1、研究目标 通过课题研究，利用信息技术所提供的交互情境、自主合作探究、资源共享 通过课题研究，利用信息技术所提供的交互情境、自主合作探究、资源共享 等学习环境，调动学生的主动性、积极性，发现问题，解决问题，从而全面提高 等学习环境，调动学生的主动性、积极性，发现问题，解决问题，从而全面提高 教学效益和质量。 教学效益和质量。 通过课题研究，发现信息技术环境下小学课堂中存在的问题，总结出课堂教 通过课题研究，发现信息技术环境下小学课堂中存在的问题，总结出课堂教 学中具有的普