最新教科版科学四年级上册《云的观测》教案.doc.docxVIP

云的观测 【教学目标】 科学概念：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天； 云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 过程与方法：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的 高度和形状给云分类。 情感、态度、价值观：在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完 成“天气日历”中关于云的观察。 【教学重点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度 和形状给云分类。 【教学难点】根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高 度和形状给云分类。 【教学准备】分组材料：不同形状的云的图片，直径约?30cm?的圆片，白纸 【教学重难点确立依据】从本单元地?2?课开始，学生每天收集天气数据完成“天 气日历”时已经开始观察云了。能够用晴天、多云、阴天来描述并记录天气， 但是对于天空中有多少云是晴天、多少云是多云天气、多少云是阴天没有明确 的标准，只是凭感觉和生活经验。另外通过了解各种天气现象发现，大多数天 气现象都跟云有关系，但是有怎样的关系说不清楚，也不会判断，本课要通过 云的高度和形状来认识云的种类和变化，进而给云分类，以了解云的变化带来 不同的天气。 【教学过程】 教学过程 设计意图 预设生成 教师应对 我的补充 1 一、 描述云 1、?出示“云”字。 问：关于云，你能 想到什么？ 二、探究内容： 通过提问了 解学生对云 的原有认知