东川区第一小学“三风建设”实施方案.docVIP

PAGE 4 - 东川区第一小学“三风建设”实施方案 一、指导思想 加强和改进学生学风、教师教风和学校校风建设，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。利用新班子组建的有利契机，抓住现在全校教职工正以全所未有的工作激情投身于学校教育教学改革发展的大好时机，把学校的常规管理工作再向前推进一步，为实现我校发展目标奠定基础，特制定此方案。 二、“三风”解读 所谓“三风建设”就是指教风、学风、校风，学风即学生的求学精神、求学态度和求学方法，是校风的核心，加强学风建设关系到学生能否学好与成才的关键；教风即教师从事教育工作的思想行为作风，它是师德建设的最集中体现，加强教风建设是提高办学质量的重中之重，关系到学生成长成才，教风决定学风，教风是学风的导向；校风即学校的风气，是学校成员共同具有的思想行为作风，是一所学校区别于其他学校的独特风气。教风和学风建设的成效直接体现于校风，加强校风建设又是促进良好教风和学风形成的前提和基础，它们相互影响，相互促进。校风体现一个学校的校园文化和人文精神，体现一个学校的历史积淀和教学传统，同时也反映了一个学校的办学管理水平。 三、建设目标 通过这一学期的努力，使学校整体形成“勤思、明礼、求真、践行”的校风；学校行政领导班子形成修身立德，自强不息的工作作风，教师形成“崇德、博学、励志、善教”的教风；学生形成“勤奋、守纪、乐学、创新”的学风。通过学校“三风建设”的全面加强，促进教育教学质量的提高，促进办学效益和社会知名度的显著增强。 四、组织机构 成立学校“三风建设”领导小组 组长：陈平云 副组长：查锟 成员：王树稳 蒋 红 邹兴荣 陈建光 赵 敏 王丽娟 张 玲 马世龙 雷学富 肖安近 五、实施步骤 “三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。 （一）宣传发动阶段（2013年9月）。 开展“三风”建设，实行全员发动，人人参与。一是及时规范我校开展“”建设的各项活动及其目的、意义。做到理论武装，舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各宣传阵地的作用，营造氛围，推动工作。 （二）分步实施阶段（10月至11月） 全校进行“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组的成员会同分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体步骤： 1.加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风。 组织全体学生： （1）学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及各项规章制度。 （2）规范国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展。 （3）结合大队部、教导处、教研室、党支部开展丰富多彩的活动。 （4）积极打造“五无”校园。即：课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；教室、卫生责任区无卫生死角；无奇装异服，无染发、烫发现象；无打架斗殴现象；无违法违纪现象。 2.增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设。 （1）注重师德建设（结合党支部师德师风建设进行开展）。一要扎实开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题活动，通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理，逐步建立师德建设的长效机制。 （2）加强教师教学规范引导（结合教科室、教导处开展的听课评课制度、同课异构、规范教案等活动进行开展）。通过建立教师间相互听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，加强对教案的规范检查，加强与兄弟学校之间同课异构教研，促进广大教师之间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，着力对教学质量差的教师进行整改提高。 （3）推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生、学习上帮助学生”的新型师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。 （4）全体教师要力争做到上课提前到课堂，铃响前要做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；上室内课时严禁把学生留在教室门外；课外对学生进行谈心辅导。 3.采取切实可行的措施，全方位培育优良学风。 （1）各班大力宣传，倡导同学们思索学习目标。要求全体同学制定个人的具体“学习计划和目标”。一二年级由班主任统一帮助学生制定，各班交一份到德育处存档；三到六年级学生自己制定（教师指导），每人交一份到德育处存档。以班级为单位，十月份（10月17日）、十