二4班创优方案.docVIP

PAGE PAGE 2 二（4）中队优秀班集体创建方案 一、班级概况： 桐琴镇中心小学金蝴蝶中队共有成员56人，其中男生36人，女生20人，56名成员中，有55名是省外户籍的。男女生比例非常不平衡，几天下来已经有了一些现象：吵、闹。一年的相处，也使我了解到大部分学生的家庭情况尚可。和学生家长一年的相处下来，大部分家长对孩子在学校的情况还是很重视。我班上的孩子都很聪明，就有几个孩子太懒，作业完成不了。如冯远，常忠国。有几个孩子动作太慢，如：吉伟卓，刘心雨，汪瑞。 带班理念及班级创优目标。 （一）带班理念 1、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的发展理念，，结合我校实际，不断培养学生积极、乐观、向上、认真的学习风貌，不断培养学生尊重他人、诚实守信、宽容豁达、勤奋自信人生态度，坚持教育和管理相结合，营造健康和谐的育人环境。??? 2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，培养学生安全意识，减少违规违纪事件发生，使我校育人环境不断改善。 班级文化 中队名称：金蝴蝶中队 班训：健康? 活泼?? 团结? 上进 辅导员寄语：由蛹到蝴蝶的蜕变过程是痛苦而美好的，希望金蝴蝶的成长过程记录我们班的成长。 四、创建优秀班集体的措施 （一）有健全而坚强的组织结构 我认为班主任要想建设成一个“团结友爱、积极进取、努力拼搏”的班集体，必须要有一支强有力、高效率的班干部队伍，形成班集体核心，从而引导班集体各种组织健康发展。 1.组织健全： 通过推选、自荐等方式组建比较完善的班级管理队伍，除了常规的班干部队伍之外，还设置了班级安全监督员、图书管理员、门窗灯管理员、专项卫生负责员等职务，努力构建一个健全的班级管理网络。 2. 班委会产生后，应根据每一位当选人的素质和特长，确定他们的职务。虽然分工明确，各司其责，但他们是一个团结的战斗整体，是班级的核心，他们之间的工作既要分工，又要相互配合。对个别只顾本人工作，不管他人的干部，要及时批评，培养他们的团结一致，一道工作的作风。 开展班会活动，请大家谈一谈自己心中最喜欢的班干部；定期评选“最称职班干部”“最尽责班干部”“最勤劳班干部”等。这样一来，使得到荣誉的班干部得到肯定，增强自信，促使其他的班干部和学生积极发现别人长处，产生自我激励。 （二）制订规范的班级制度 1.与学生一起制订班级公约 依据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校有关规章制度，我和我的班干部拟定了一整套科学系统的、全面可行的班级法规。将学生所有活动分成尽量细化的纪律、学习、卫生、安全、体艺、奖罚等各个方面，构成一套全面和切实可行的管理体系。从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体系，使班级工作做到有章可循避免了班级工作的盲目性和随意性。 2.利用好一日常规和晨会 根据本班实际与学生一起制订了《班级公约》和《一日常规》，定时的组织学生学习，并与自己的思想表现比较，找出差距，确定一周改正重点和措施。结合晨会内容，以及季节、天气等变化情况，及时进行安全、卫生、学习态度等相关内容的教育。 3.制订考勤制度 根据《小蚂蚁考勤制度》，由值日班委或组长，对每位同学的作业完成情况、课堂表现、好人好事做好相应的记录，并及时奖励分数。还记录每天的考勤情况，将迟到、请假等情况记录到《班级日记》中，作为期末评奖评优的一个依据。 4.制订奖惩制度 对学生实施奖惩，是学校激励教育的重要手段。通过奖惩不仅使受奖惩者得到激励和教育，对全体学生也能起到导向的作用。 根据我班学生的特点和实际情况，根据低年级学生特点，制定了《小蚂蚁中队奖惩制度》，以“星星棒”、“雏鹰争章”为载体，用“喜报”、校讯通等方式，对表现优秀的孩子及时颁奖、表扬，进行鼓励。对于偶尔违反班规的同学，要求对照班级公约反省自己的行为。 （三）营造积极向上的舆论氛围 1.坚守舆论阵地 小蚂蚁中队继续开辟“信息栏” “安全小巴士” “争当闪亮之星” “我们的作品展” “我们的榜样” “书香小屋”等板块，组成班级的文化体系，试着放手让孩子做班级宣传员，让他们试着参与板报的设计等，并把孩子们每日、每周、每月的点滴成长记录班级日记中，展示在墙上，争取让每一面墙都会说话。 2.坚持每天“五个每” A每天一讲 每天早上利用早读之前的五分钟，由学生轮流讲名人故事，让每个学生都参与到收集资料的活动中，让每一个学生都有上台展示的机会，让每一个学生都知道成功需要付出艰辛的努力。 B每天一看 利用中午时间进行课外阅读，诵读《弟子规》、《三字经》等国学经典，让孩子接受传统国学教育，接受文化熏陶。 C每天一评 每一天的班级讲评，由班干部组织，点评在过去的一天中，表现好的，表现不好的，班里还有哪些问题，有哪些优点，有哪些同学表现的非常好，有