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小学二年级语文教育叙事 小学二年级教材具有图文并茂 , 内容丰富的特点。首先根据这些 特点 , 课堂中多采用图文结合、读演结合、识字与生活结合等方法实行 教学 , 就能极大地激发学生兴趣 , 提升教学效率。例如 , 教学“ 14”“不 要乱扔果皮 , 让座 , 扶老爷爷过马路 ”时 , 不光让学生看 , 还能够引 导学生说一说；分别让学生演一演“扔、让座、扶”。这样 , 始终让学 生的兴奋点保持在一定高度 , 就能够达到了高效率识字、学词的目地。 其次 , 教材非常注重表现方式的改变 , 增强了教材的亲和力 , 树立起学生 的自信心 , 极大地激发了兴趣 , 提升了识字效率和理解水平。通过观察 图画 , 理解句子意思 , 教育学生养成自觉保持公共场所清洁卫生的良好 习惯；要尊敬老人 , 尽自己的水平协助别人。教师要善于利用这些教材 优势 , 使识字教学的效率和看图理解句子的水平得到的提升。 【篇二】 拿到二年级的课本 , 前后翻阅着 , 突然感到莫名的不安 , 那感觉像极了刚刚接一年级教学任务时的心情 , 那是一种没有底气的不安 , 一种手足无措的烦恼 , 这不安和烦恼取代了一年来由摸索走向成功的喜悦 , 竟从心底涌现出一种如履薄冰的恐惧。深深地呼出一口气 , 振奋起精神 , 该来的还要来 , 该做的还是要做！趁着学生们还没有上课 , 自己要把课本浏览一遍 , 做到心中有数