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论文范文：“国培计划”教师培训效果评估分析—以示范性综合改革项目（网络研修阶段）为例 第1章绪论1.1研究背景随着国家的改革开放大局日益发生着翻天覆地的变化，我国的文化教育领域内也同步进行着综合改革的跨越。其中，浓墨重彩的一笔是我国用了不到二十年的时间即完成了义务教育全面普及的任务⑴。这是精彩的一笔，也是革命的一笔！它的实现在我国这样一个多民族国家，政治、经济、文化、科技发展极不平衡的状况下，把更多的受教育者纳入到整体的教育体制中来。2011年新修订的《小学教师专业标准》、《中学教师专业标准》中要求身为教育者的四个基本理念为：师德为先，学生为本，能力为重，终身学习lsquo;。按照