小树林中的泉水学案教师版.docxVIP

小树林中的泉水 (教师） 【学习目标】 1 ．理清文章思路，理解用“宝石” “泉水”比喻论证的方法及作用。 ．结合“守林人”的话，感受他所体会到的祖国语言之美，理解作者对俄罗斯语言的热爱之情。 ．品味本文优美的语言，感受作者清新、细腻的创作风格。 【学习重点、难点】 重点：结合“守林人”的话，感受他所体会到的祖国语言之美，理解作者对俄罗斯语言的热 爱之情。 难点：品味本文的优美语言。 【学习安排】 2 课时 【学习过程】 第一课时 主要任务：熟读课文，理清课文结构，理解比喻论证的方法以及作用。 一、学前尝试 （一）学法指导 ．通过图书馆、网络或其他渠道，了解作者的相关信息。 ．熟读课文，把握课文结构。 （二）学前尝试 给加点的字注音。 沼．泽（ ） 干涸．（ 苔藓．（ ） 白桦．（  ） 根蒂．（ ） 芜蔓．．（  ） 琢磨．．（ ） 草莽．（  ） ） ．根据注音写汉字。 争 bi àn （ 打 xu án （ 3. 字词解释。  ） t ǐng （） j ī（  ）秀如画 ）石  执  关 li án （ zhu ò（  ） ） 无可争辩：没有设呢可争辩的。表示确实无疑。 久经风霜：比喻经过长期艰难困苦的磨练。 坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。 玄秘：玄妙；神秘。 芜蔓：荒芜、荒凉；冗杂散乱。 根蒂：事物发展的根本或初起点；根由。