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此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 《小数除法》同步试题 一、填空 1．把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。 （1）4.96 ÷1.6 ＝_______ ÷16 （2 ）1.35 ÷0.15 ＝_______ ÷ 15 （3）2.7 ÷0.03 ＝_______ ÷_______ （4 ）6 ÷0.012 ＝_______ ÷_______ 考查目的： 考查学生灵活应用商不变的性质， 将一个数除以小数转化为除数是整数的小 数除法的能力。 答案： （1）49.6 ÷16 （2 ）135 ÷15 （3 ）270 ÷3 （4 ）6000÷12 解析： 这四道小题都是将一个数除以小数的算式转化为除数是整数的算式。 将除数转化 成整数是小数除法计算过程中最为关键的步骤， 转化时要注意以下几点： ①将除数转化成整 数，就是将除数的小数点向右移动了几位； ②根据商不变的性质， 被除数和除数的小数点要 向右移动相同的位数；③当被除数的位数不够时，要在它的末尾用“ 0”补足。这四道小题 包括“位数够”和“位数不够需补 0”两种情形。第（ 1） （2 ）小题都是“位数够”的情形， 第（ 1）小题将除数变成整数，小数点要向右移动一位，被除数的小数点也向右移动一位即 可；第（ 2 ）小题将除数变成整数，小数点要向右移动两位，被除数的小数点也要向右移动 两位，并且将除数整数部分的“ 0”去掉。第（ 3）（ 4 ）小题都是“位数不够需补 0”的情 形，第（ 3）小题被除数的小数点要向右移动两位，但它只有一位小数，要在它的末尾补上 一个“ 0”；第（ 4 ）小题被除数的小数点要向右移动三位，但它是整数，要在它的末尾补上 三个“ 0”。 2．在下表中按要求填出商的近似数。 算 式 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 2.89 ÷3.6 50 ÷14 考查目的： 正确、 熟练地计算小数除法，掌握求商的近似数的一般方法， 能按指定要求 保留一定的小数位数。 答案： 算 式 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2.89 ÷3.6 0.8 0.80 0.803 50 ÷14 3.6 3.57 3.571 解析： 本题是以表格的形式， 将同一个算式保留不同的小数位数。解答本题时， 学生首 先要能正确、熟练地用竖式计算小数除法，这是求商的近似数的基础； 其次，用竖式计算时 要整体考虑， 每个横式只需列一个竖式即可， 但要明确除到被除数的哪一位最合适。 由于最 多要保留三位小数， 所以应除到被除数的第四位小数， 再来按保留小数位数的要求， 分别用 “四舍五入” 法截取近似数。 这样处理既便于求出同一个商的不同精确度的近似值， 又凸显 了小数位数与精确度的内在联系，还发展了学生整体思考问题的能力。 3．下面各数中哪些是有限小数？哪些是无限小数？分别填入指定的圈里。 考查目的： 学生是否能正确区分有限小数与无限小数。