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- 2020-10-10 发布于江西
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第四单元?崇尚法治精神
第七课?尊重自由平等
第二课时 自由平等的追求
一、教学目标：
知识与能力：
知道珍视自由的具体做法；明确珍视自由应珍惜宪法和法律赋予的权利并依法行使权利。
过程与方法：
通过本课学习，提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等；反对特权，在现
实生活中敢于利用法律抵制不平等现象和行为。
情感、态度与价值观：
理解践行平等就要反对特权、平等对待他人的权利、敢于抵制不平等的行为；树立正确的自
由平等观，在生活中做到珍视自由，践行平等。
二、教学重难点：
重点：珍视自由?践行平等
难点：践行平等
三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习
四、教学过程：
（一）、导入新课：
①田某对自由的认识是错误的。
②法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由；而法律是自由的体现。③自由是相对的
而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。④材料中田某上学迟到、抽烟喝酒、
强行向同学索要财物说明他具有不良行为，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为，甚
至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，
才能享有自由。所以，我们要珍惜自由，珍惜法律赋予我们的权利，依法行使权利。
（二）、讲授新课：
一、珍视自由：
1、珍惜宪法和法律赋予我们的权利：
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。?为此，我们要知晓自己的权利
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