小学五年级语文句子专项练习及病句修改整理教学内容.pdf

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 五年级句型转换练习 句式变换 （1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成 “把 ”字句： __________________________________________________________ 改成 “被 ”字句： __________________________________________________________ （2 ）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改成 “把 ”字句： _________________________________________________________ 改成 “被 ”字句： __________________________________________________________ （3 ）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。 缩句： __________________________________________ （4 ）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句： __________________________________________ （5 ）孩子们看书。 （至少扩三处） 扩句： ________________________________________________________ （6 ）郑和出使西洋。 （至少扩三处） 扩句： ________________________________________________________ （7 ）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 改成陈述句： ________________________________________________ （8 ）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？ 改成陈述句： ________________________________________________ （9 ）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？ 改成陈述句： ________________________________________________ （10）我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句： ________________________________________________ （11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。 改成反问句： ________________________________________________ （12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。 改成反问句： ________________________________________________ （13）张先生已等候在门口。 改变词序，但意思不变： ______________________________________ （14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前，因在后的句子： __________________________________ （15）瓦尼亚结结巴巴地说： “没有，我把核扔到窗子外面去了。 ” 改成不用引号的句子： ________________________________________ （16）对岸出现了无数火把。 改成比喻句： ________________________________________________ （17）鸟儿飞翔。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 改成拟人句： ________________________________________________ 五年级语文修辞方法专练及答案 1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、 深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似， 意思密切相关，语气一致的句子或词组， 排 成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 4 、夸张 对描写的事物