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【小学语文】部编版三年级上册第七单元习作《我有一个想法》（写作指导、范文评语、课件） 子课本 教学设计 1 / 13 【教学目 】 1.引 学生 察生活 ; 。 2.能根据自己的 找到 极的合理的解决方法。 3.培养学生 生活的情感。 【教学重点】能从 极的方面有条理地表达自己的想法。 【教学 点】把自己的 和自己的想法写清楚。 【教学 】 1 【教学 程】 一、 情境 ; 松 入。 1.（ 件出示 2） 本上的两段 料。 2.学生自由 ; 自己的感悟。 3.教 小 ; 入 ：生活中有很多需要改 的 。如果我 极表达自己的想法 ; 提出改 建 和解决方法 ;就能是生活 得更加美好。 作 我 就在作文中写一 写自己的 和想法。 （ 件出示 1）我有一个想法（板 ：我有一个想法） 二、 主 ;交流 。 1.（ 件出示 3）生活中有哪些 象和 引起了你的关注？你 种 象有什么想 法？ （板 ：玩手机影响与人交往 开辟班 植物角） 2.小 学生自由交流。 3.全班交流 ;教 小 。 三、 范文 ;打开思路。 1.（ 件出示 4） 我有一个想法 当前 ;社会上有一种 象 ;有些家 望子成 心切 ; 想 自己的孩子 大有出息 ;于是就 迫他 学 那些他 不感 趣的 西 ;是孩子十分苦 。我就是其中的一个。 从我七 ; 迫我去学 子琴。 本是件好事 ;可我 器不感 趣 ;不愿去学 ;而 却一心想把我培养成音 家 ;成 有出息的人 ;我只好每周日去参加学 班。 不 ;每天放学后 ;我 要 一个小 要是 了一个音符 ;爸爸的巴掌就会像雨点般打来。 在 ;爸爸 都是很 我的 ;他 ;也都是 我好。 一点我很清楚 ;我也 想好好的 ;可就是 不好。同院的 与我同病相怜。他的爸爸 迫她学 小提 ;每天晚上 ;她家都 出 的痛哭声和那鬼哭狼 似的小提琴声。一个月的 去了;我没有任何起色 ;而小 呢 ;也 是重复着拉老 子。 子琴班 了 ;我没有学到任何 西 ;小 也是一 。我清楚的 得那天晚上 ;爸爸 坐在沙 椅上 ; 气。爸爸 ： “小健呀！我看你 大能有什么出息 ;白 了 150 元 ; 不 ;可你 在什么也没学成 ; 大又怎么 呢！ ”当 我心里真不好受 ; 家又 出她爸爸的 声： “你 个笨蛋 ; 大能干什么 ;我打死你 ??”随即便是 嘶 的哭叫声 ?? 是我的 身 。家 ;我真心的希望你 能从我 件事中吸取教 ;不要 迫自己 的孩子干他 不感 趣、不愿做的事吧！我建 ：学校召开家 会 ;不要只是向家 学生的学 情况 ; 家 学些教育心理学知 ;要多从孩子的 趣出 ;引 他 主 学 ;逐步培养他 多方面的才能 ; 家 高 ;我 也高 。如果孩子没有那种天 ;家 也不要 迫孩子去学 ;我相信 ;我 将会成 国家各方面建 的有用之材。 2.学生 交流。 3.教 小 方法。 1）生活中的 象。 2）改 的建 。 2 / 13 （板书：生活中的现象：望子成龙 ;课业负担重 改进的建议：减负、主动学习） 五、学生习作。 1.学生习作 ;教师巡回指导。 2.利用实物投影展评优秀习作。 六、品读欣赏 1.小组内把全组同学的作文展示出来 ;指出不足 ;共同修改。 2.学生修改自己的作文。 【设计意图：出示话题资料 ;把学生不知不觉地带到习作中。】 3 / 13 范文 +点评 习作例文一：我有一个想法 4 / 13 ① 在果园里 ;我 常常 害虫 干、成熟的果子里 ; 了保 果林 ; 民 只得不断地大量 ; 的 果呢？不但成本高 ;而且人 在食用 ;超 的 人 望 而生畏。 （开 山点出我的 ） ② 大自然 人 有 多的启示 ; 机是根据蜻蜓 明的 ;流状形的 船是仿照海底的 明的 ;那么我在想：我 何不仿照啄木 的嘴和食 的舌 来制造一种 便的 虫机呢？ （ 渡段：写大自然 “我 ”的启示 ;引出 “我 ”的想法。） ③ 在 种 虫机里 ;我 可以装一 芯片 ; ;它就可以准确无 探 到病 。然后;我 可以按一下手柄上的一个 ;从那里面就会 出一个 似啄木 的嘴一 的又 尖又 勾的 管 ;它可以准确无 地在有害虫的 上打一个极小的洞 ;然后用 勾的 管嘴将它勾出。 （具体 “我 ”的想法。） 点 ：小作者先 果园里常 的一种 象 ;再 自己的想法 ;根据大自然中啄木 捉虫的原理 虫机。 渡自然 ;想象合理 ; 人信服。 作例文二： 我有一个关于房子建设的想法。 ① 我 得 在自己住的小区里 ; 不合理的地方就是没有一个像 箱一