小学音乐四年级上册《哦十分钟》教学设计教案资料.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 《哦，十分钟》教学设计 一、导入： （第一次聆听） （放课件音乐） 1 、师生做拍手游戏互动进入教室。 师： 刚才我们看到了很多关于课间活动的画面。 2 、创设情境： 师： 那同学们你们课下都玩什么游戏？ 生：回答各种游戏。 。。。。。。 师： 还有么 生：。。。。。 （第二次聆听） 3 、随着音乐重现课间十分钟的景象。 师： 怎么那么多啊，我真想马上来看一看，由于空间太小我 们就请第一排和第二排的个别几个同学吧。老师给你们放音 乐你们跟着音乐一起玩起来吧。 （放课件音乐） （第三次聆听） 师： 同学们从你们刚才的游戏当中，我能感受到你们在课间 的时候是非常愉快的。 4 、从老师自身出发 师： 老师小时候也有两个最爱玩的课间游戏，你们能猜猜看 是什么游戏么？ （放课件音乐） 5 、师跟着音乐来表演第一段后。 师： 是什么游戏？ 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 生：拍手游戏和跳皮筋游戏 . （第二段） 师： 那你们坐在座位上跟着老师模仿一下看能不能找到感觉 6 、第一：拍手游戏 ①找三生习： 师： 那么刚才老师玩的拍手游戏谁来跟我配合一下。 （配合 XX XX XXX 完后老师再打一遍节奏 xxx ） 着重练习节奏 xxx ： 师： 我们大家一起来打一遍后面的节奏预备齐 xxx 好的还有谁会啊 好的 请你来一遍 XX XX XXX 。还有吗找 个男孩子 XX XX XXX 。 ②找小伙伴练习； 师： 哦，节奏感都很不错，你可以找身边的小伙伴来拍一拍 XX XX XXX 。（师，找没有小伙伴的同学配合后）会了吗？ 第二：跳皮筋游戏 ： ①第一遍讲解动作要领： 师： 接下来我们看看脚上跳皮筋的动作，老师先在地上画两 条线当做皮筋然后来给大展示一下动作。 （师画两条线后） 我们一起来看一下啊右脚先跨第一条线然后再跨第二条线 回来最后踩第一条线。 ②练习： 师： 好了，我们有请第一排的同学起立，其他同学在位上做 做好吗预备齐（师生一起做动作） 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 师：谁愿意上台来试试 (找两位女同学 )一定要按照节奏来 （师 做示范）好我们再来一遍有请第一排的同学其他同学在下面 试试。 （第四次聆听） 师：好的，现在我们和着音乐来把这些动作连起来好吗 . （我 们有请第一排的同学，其他同学在位上做做好吗） （放课件） 师： 你们可以找两个两个的小伙伴一起来做做（师找一位学 生做搭档在讲台上表演并在歌曲最后做一个提示转一个圈） 二、新授 ： （第五次聆听） 1 、完整的欣赏歌曲 师： 刚才我们一直在听的这首歌曲其实是一首歌曲它的歌名 叫《哦，十分钟》我们一起把这首歌完整的欣赏一遍在聆听 的时候你可以一边听一边展开想象。 （师放课件音乐） 师： 听到这首歌曲你们的心情怎么样？ 生：很轻松 很愉快 很开心（四五个同学回答） 师： 你有没有听到歌曲唱到了什么？ 生：唱到下课时做的事情。 师： 还有吗其实就是说同学们在课下非常开心的在玩课间游 戏对吗 师： 你们能不能听到歌曲分为几个部分？ 生 :我觉得分为两个部分你是怎么分的第一个部分是紧的第 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 二个部分是松的 师： 哦 他从节奏上来看第一个部分的节奏比较紧凑第二