【小学数学】三年级数学《倍的认识》知识点,附练习题及答案.docVIP

一、倍的意义 要知道两个数的关系 ;先确定谁是 1 倍数 ;然后把另一个数和它作比较 ;另一个数里有几个 1 倍数就是它的几倍。 二、求一个数是另一个数的几倍的计算方法 一个数 ÷另一个数 =倍数 三、求一个数的几倍是多少的计算方法 这个数 ×倍数 =这个数的几倍 知识概要： “倍”的本质属性是什么？“倍”是由两个数量相比较而产生的 ; 是两个量比较的结果 ; 以一个量为标准 ; 另一个量有这样相同的几份就是它的几倍。可见 ; “1 份数”在“倍的认识”中具有重要性与关键性。只要“1 份的个数”确定了 ; 另一个量就是这样的几个几。 基本练习： 1、2 的 3 倍是（ ）;5 的 4 倍是（ ）。 2、（ ）的 3 倍是 18;3 的（ ）倍是 12。 3、5×6=（ ）; 表示（ ）个（ ）相加是（ ）; 还表示（ ）的（ ） 倍是（ ）。 4、4 的 6 倍是（ ）个（ ）; 算式是（ ）。 5、5 个 3 可以说成（ ）的（ ）倍 ;7 的 3 倍可以说成（ ）个（ ）。 6、△是○的 3 倍; △有（ ）个。第一行：○○○○第二行： 7、４×７读作 ( ) 。它表示 ( ) 个 ( ) 是多少 ; 也表示 ( ) 的 7 倍是 ( )8 、9 的 3 倍是（ ）;9 是（ ）的 3 倍。 1 / 2 沟通“倍”与“几个几”之间的联系是掌握“倍”这一概念的关键。要在理解几个几的含义的基础上 ; 用几个几来理解“倍” ; 使“倍”和几个几之间融会贯通。 解决问题： 1、妈妈买了 6 斤苹果 ;30 斤梨 ; 妈妈买的梨是苹果的多少倍？ 2、花园里有 12 只蝴蝶 ; 蝴蝶的只数是蜜蜂的 2 倍 ; 蝴蝶和蜜蜂一共多少只？ 3、小红有 5 支铅笔 ; 小华有 9 支铅笔 ; 小明的铅笔数是小红的 3 倍; 小明有多少支铅笔？ 4、我校的兴趣小组中 ; 书法小组有 30 人; 舞蹈小组有 6 人; 书法小组是舞蹈小组的几倍？ 5、爷爷今年 63 岁; 小明今年 7 岁; 爷爷的年龄是小明的多少倍？ 我来想一想： 一条毛毛虫由幼虫长到成虫 ; 每天长一倍 ;20 天能长到 20 厘米 ; 要用多少天才能长到 5 厘米呢？ 2 / 2