社会调查研究方法 概率抽样方法 多段抽样.pptx

多段抽样;工作过程：抽取调查样本;一. 知识要点;一. 知识要点;5．多段抽样;例如，在某高校抽取部分学生进行调查，我们可以先抽取部分院系，然后在所抽中的院系下抽取部分班级，最后在所抽中的班级下抽取部分学生来作为样本，那么这个过程就分为三个阶段进行。需要说明的是，在上述每个阶段的抽样中，都要采用简单随机抽样或系统抽样或分层抽样的方法进行。;实施多段抽样，首先要将调查总体各单位按一定标志分成若干集体，作为抽样的第一级单位，再将第一级单位又分成若干小的集体，作???抽样的第二级单位，依此类推，还可分为第三级，第四级单位。然后要依照随机原则，先在第一级单位中抽出若干单位作为第一级单位样本，再在第一级单位样本中抽出第二级单位样本，依此类推。;调查工作至第二级单位样本者，为两段随机抽样；至第三级单位、第四级单位样本者，为三段或四段随机抽样。在运用多段抽样方法时，有一点需要注意，就是要在类别和个体之间保持平衡；或者说须保持合适的比例。;例如，假设某市共有3万名教师，他们分布在全市10个区的200所学校中。现在要抽取一个由1500名教师组成的样本，如果按照三阶段抽样的方法，我们就可以有下列各种不同的抽样选择(见表4-4)。;表4-4 多阶段抽样方法可采用的不同抽样方案 ;究竟该选择哪一种抽样方案呢？或者说，如何确定每一阶段抽样的单位数目呢?主要考虑的因素有两个方面：一是各个抽样阶段中的子总体同质性程度。同质性程度越高的子总体，所抽的规模就应相对小一点；反之，则应大一点。二是要考虑拥有的人力和经费。一般来说，在其他条件不变的情况下，样本所覆盖的面越大，样本的代表性也越大。;因此，如果仅从这方面考虑，则“大的类别中抽取单元相对较多，而每一单元中抽取个体相对较少”的做法效果较好(即方案1最好，依次递减，方案9最差)。但是，抽样时我们还应从实践的角度来进行衡量。;抽的区越多、抽的学校越多，同时也意味着收集资料时调查员要奔波的范围越广，所需要的时间、经费越多。而这则是研究者往往最不愿意看到的。所以，如果从这方面来考虑，则“大的类别中相对较少，而每一类中抽取的个体相对较多”的做法效果较好(即方案9最好，依次递减，方案1最差)。;由于多段抽样不需要总体的全部名单，各阶段的抽样单位数一般较少，因而抽样比较容易进行。 多段抽样的主要目的是把抽样范围慢慢缩小，以便节省人力和经费，所以该抽样的方法往往适用于总体范围特别大、对象的层次特别多的社会研究，但由于每级抽样时都会产生误差，故这种抽样方法的误差较大。;在同等条件下减少该种抽样误差的方法就是相对增加开头阶段的样本数而适当减少最后阶段的样本数。 如上面的案例中，方案1和方案3相对来说，抽样误差会比较小些。;谢谢！