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陈鹤琴全集读书笔记 【篇一：陈鹤琴读后感】 陈鹤琴文集读后感 张雯婧 在认真拜度了《陈鹤琴全集》，漫游在陈鹤琴幼教思想的长河里，总是思绪 翻滚，感觉受益非浅。陈氏的幼教理论和思想原则，是那样通俗易懂，又不 乏高深的科学哲理，是那样标新立异，有包含广博的社会生活内容，他先进 的活教育理论，引导中国幼教改革一路前行！ 陈鹤琴先生强调“幼稚教育是一切教育的基础”。如同其他与杜威实用主义 教育思潮有渊源关系的学说一样，活教育也是针对传统教育死板、僵化的 弊端而提出的。他号召要把那种死气沉沉的教育“变为前进的、自动的、活 泼的、有生气的教育”。活教育的目的就是“做人，做中国人，做现代中国人 ” 。 陈鹤琴先生批评旧教育脱离自然和社会，脱离儿童生活，课程固定，教材呆 板，只能培养书呆子。书本知识毕竟是间接的，与儿童的经验隔离得太远。 活教育要有活教材，就是大自然大社会。陈鹤琴指出:“活教育的课程是把 大自然、大社会做出发点，让学生直接对它们去学习。”他认为传统的课程 科目本没有必要分得那么清楚，主张从儿童生活出发，对课程灵活地进行 调整，使各科打成一片，贯通起来。 陈鹤琴说，活教育的教学方法也有一个基本的原则。什么原则呢?就是:“做 中教，做中学