(完整word版)已知一个数的几分之几的应用题教案(word文档良心出品).docVIP

已知一个数的几分之几，求这个数的应用题授课教师：刘 锋 一、 课题：已知一个数的几分之几，求这个数的应用题二、 教学类型：新授课 三、 教材分析：这部分是解决“已知一个数的几分之几是多少，求 这个数” 的分数除法应用题， 借助比体重的活动， 为学生创设情境问题。分数除法应用题历来是教学中的难点， 尤其是在解决分数乘除法混合问题时， 学生难以判断是用乘法还是除法解答。 为突破这个难点，教材鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。 四、 学情分析：学生由于在理解应用题的等量关系时，存在一些问 题，多数不能理解得出等量关系而使列方程出现困难。 所以，要利用线段图帮助学生理清思路，引导学生发现题目的数量关系。 五、 教学目标： 1、使学生学会掌握 “已知一个数的几分之几是多少，求这个数 ” 的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判 断等思维能力，提高解答应用题的能力 六、 教学重点：弄清单位 “1的”量，会分析题中的数量关系。 七、 教学难点：分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。 八、 教学方法：讲授法 九、 教具准备：小黑板 十、 教学课时： 1 课时 1 十一、 教学时间： 2011 年 9 月 23 日 十二、 教学过程： （一） 导入 1、 找出“ 1”（小黑板出示） 1 生物组的人数是美术组的 3 。 航