人教版数学八年级上册 14.1.1同底数幂的乘法 教案 (无答案).docxVIP

同底数幂的乘法 【教学目标】 1．知识与技能：理解掌握同底数幂乘法的运算性质，并能够熟练运用性质进行计算。 2．过程与方法：通过推导运算性质，培养学生观察、概括与抽象的能力。 3．情感、态度与价值观：通过学生自己发现问题，培养他们解决问题的能力，激发学生 勇往直前的斗志，进而培养他们积极的学习态度。 【教学方法】 1．教学方法：尝试指导法、探究法。 2．学生学法：运用归纳法由特殊性推导出公式所具有的一般性，在探究规律过程中渐增 对知识的理解。 【教学重难点】 重点：幂的运算性质。 难点：有关字母的广泛含义及“性质”的正确使用。 【教学过程】 问题与情境 一、创设情境，复习导入： 问题：一种电子计算机每 秒可进行?1012?次运算，它工作 103?秒可进行多少次运算？ 上面问题中 （1）这个积中的两个因式 有何特点？ （2）式子?1012×103?的意义 是什么？ 师生行为 分析得出算式： 1012×103 学生回答： （1）底数相同。 （2）同底数幂的乘法。 设计意图 由现实中的实 际问题入手，设置 情景问题，激发学 生的学习兴趣。 第?1?页 引出本课内容：这节课我 们就来学习像?1012×103?这样的 学生回答：a?叫底数，n 叫指数，an?叫做幂。 此问题的提 出，目的是通过回 同底数幂的乘法运算。为此我 们先来复习“乘方的意义”。 an?表示的意义是什么？其 中