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如何写好写事作文的开头和结尾 一、开头是文章结构的一个重要组成部分。 古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要 漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲 定调，成功与否直接影响整个作品的得失。 开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而 我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容 易离题，也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那 么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这 一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了， 这样 不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓 映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。 相当于古典诗歌中“兴”的手法。 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主 体部分的内容偏离题目。 F面我们来看一些开头: 、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给 我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起 了大拇指。（《为自己竖起大拇指》） 、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我 们那次不很成熟却很成功的“合作”（《开头》） 、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱 后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了 新生的希望。（《把爱心带给他人》） 4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回 首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 （《成长的脚印》 ） 5 、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对 语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣 注定要走向永远。 回眸身后脚印里的每一个细节， 都布满生活的美的波 纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》） 开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比 和引用。在此，我们作简单的介绍。 用比喻，增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月 已给它套上了 16 圈年轮。 2 、生活是一张洁白的画纸， 我们每个人都是手握各色画笔的画师； 生活是一杯香醇的美酒， 我们每个人都是一名出色的品酒师； 生活是一 块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不 见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 3、生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多 4、 生活如同一位循循善诱的良师， 时刻告诉着我要学会肯定自己、 超越自己、创造自己。 5、 生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活 是一个伴随我成长的老师。 6、 生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与 哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味 无穷…… 7、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样， 留下了一串串的脚印。 8 、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得 品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。 用排比，增强开头的气势 、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊， 它曾在勾心斗角、 尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范， 它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语 的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂， 复杂得让有些人将它遗失得无 怨无悔，无影无踪……它就是诚信。（《千年的呼唤》） 2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父 母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个 故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》） 3、我有桥，爱那结构独 特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可 是我更爱那一座座家乡的立交桥。 它们是我心中的一支支交响乐。 （《立 交桥，我心中的交响乐》） 3 、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮 的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的 丰碑，这木板屋就是我的家。 用引用，增加开头的情韵 1 、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗 人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深 地震撼了我的心。 作者对雪那种沉没的爱， 勾起我内心深处强烈的共鸣！ 对于生长在“千里冰封， 万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说， 最熟悉的 东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁 白的沉默》） 、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖， 苏轼写过“湖光 潋滟，山色空蒙