韩桥中心小学浅谈在课堂教学中提高小学生对信息技术课程的兴趣.pdfVIP

浅谈在课堂教学中提高小学生对信息技术课程的兴趣 【摘要】: 目前信息技术课已经定为学生的必修课，但是据调查显示 “学生喜欢电 ,但是却不喜欢信息技术课”却成了普遍现象。本文针对 这一现象究其原因，从教师的教学态度、教学环节以及教学评价几个方 面来谈一谈如何在课堂教学中提高小学生对信息技术课程的兴趣。 【关键词】: 小学信息技术课, 课堂教学, 兴趣 前言 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的 老师。有了学习的兴趣才能进入快乐的情感状态,才有利于学生的智力 活动。小学信息技术课程指导纲要(试行)指出小学信息技术课程的 任务之一是：“培养学生对信息技术的兴趣和意识”。学生只有对计算机 产生了浓厚的兴趣，才能主动探索计算机知识，掌握操作本领，提高计 算机的使用水平。但是随着计算机技术和网络的发展，一些流行软件、 网络游戏、QQ 及网上冲浪猎奇等对中小学生有极大的诱惑力。通过此 次教育实习我发现，几乎找不到不喜欢玩 电 的学生，但喜欢上信息技 术课的学生却为数不多。我们究其原因主要有： （一）学生反应教师的教学态度缺少亲和力。教师的面孔很死板没 有微笑让学生望而生畏，动辄“坐好！听好！”的喝斥令学生很反