【幼儿教案】大班优秀语言教案《猜动物》.docVIP

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班优秀语言教案《猜动物》 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 3 语言：猜动物 活动目标： 1、初步理解谜语的基本形式，尝试独立地创编动物谜语。 2、发展想象力和创造能力。 3、体验有节奏地念谜语的快乐，在创造中感受到挑战性，并勇于 战胜困难。 活动准备： PPT、动物图片、谜语箱、音乐 活动过程： 一、导入部分。 1）今天老师请来了几位动物好朋友，想知道他们是谁吗？（教师出示谜语箱）他们都在这里面呢！嘴尖尾巴长，偷油又偷粮，白天洞里躲，夜晚出来忙。 老鼠你知道它是谁了吗？ 2）教师与幼儿一同分析谜语：你们为什么会猜出是老鼠呢？一般动物谜语有几句？动物谜语一般是四句，在四句中要把动物最明显的特征说出来，使别人能猜出来。 二、出示 PPT，学习新谜语。 2 / 3 1）有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋。不放萝卜不放菜，里面放个小乖乖。 袋鼠知道它是谁了吗？ 2）换谜语。幼儿通过谜语游戏， ( 教案来源： ) 进一步了解动物谜语的基本特点并熟练其结构。 头上两根毛，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。 蝴蝶头上长着树杈杈，身上绣着梅花花。四腿一抬跑得快，浑身是宝人人爱。 梅花鹿 三、观看 PPT，看图片尝试谜语创编。 1）教师出示图片请幼儿创编，幼儿尝试按节奏创编。 2）幼儿不看图，在音乐下自由创编。四、结束部分。 师幼以合作创编的方式进行猜动物游戏。五、活动延伸。 下一次游戏活动时我们再根据图片创编更多的谜语吧！ 3 / 3