北师大版初中数学七年级上册《1认识一元一次方程等式的基本性质》优质课导学案_0.docVIP

第五章 一元一次方程 5.1.2 认识一元一次方程（第二课时） 一、学生起点分析 学生在小学期间已学过等式、等式的基本性质 , 经历了简单方程的简单数量 关系的分析，对方程已有初步认识 . 二、学习任务分析 式的基本性质解简单的方程 本课的重点： 让学生理解等式的基本性质，并能应用它来解方程 . 难点：利用等式的基本性质对等式进行变形 . 三、教学目标 、借助直观对象理解等式性质； 、掌握利用等式性质解一元一次方程的基本技能； 四、教学过程设计 环节一：课前准备（学生预习） 1、 等式的基本性质： 等式两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式． 等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为 0 的数），所得结果仍是等 . 2、利用等式的基本性质可以解一元一次方程 . 目的： 1. 让学生初步体会等式的基本性质 能看懂并能理解书上呈现内容的主要环节 . 环节二：情境引入 内容1: 通过课件演示平衡的天平上相应的变化，得出等式的基本性质 目的：培养学生获取信息，并通过亲身感受、体验归纳总结、抽象数学的能 力；同时，培养学生严谨、有序的数学思维品质及科学的学术精神。 实际效果： 1、归纳出了等式的基本性质一、二 . 2、归纳出了数学表达式： 如果 a=b，（ a、 b 为代数式）， 则（ 1） a+c=b+c ；（ c 为代数式）； （ 2） ac=bc；（ c 为任意有理