【幼儿教案】幼儿园中班教案：故事《小火车头阿嘟》.docVIP

参考范本 【幼儿教案】幼儿园中班教案：故事《小火车头阿嘟》 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 3 【活 】 随着主 活 “我喜 ”的主 开始，在我 班中 多的幼儿都 知道、了解了各种各 的表情与表 各种表情。但 于人 在各种工 作中的快 与 的心理与情 不是太了解，今天通 个活 幼儿在故事中了解、体 阿 在工作中的快 的心情。 【活 目 】 1、感受故事中阿 工作的快 情 。 2、喜 小火 阿 的角色，从中体会工作的快 。 重点：感受故事中阿 工作的快 情 、从中体会工作的快 。 【活 准 】 故事《小火 阿 》、一个玩具火 。 【活 程】 一、 入 1、今天我 来了会 出声音的玩具，你 想看一看是什么 西 呢？ 2、我 来听一听是怎么 出声的呢？老 用模仿的口吻向幼儿 打招呼： 突， 突??我是快 的小火 阿 ！你 好！ 3、 然我只是一个最最小的火 ，但我 得非常快活，因 我 喜 我的工作，我喜 一 工作一 唱我的《快 工作歌》。 2 / 3 4、老师用角色的形象，模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱《快乐 工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我来了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟 突，嘟突，阿嘟多快乐！ 二、欣赏讨论 1、老师完整的讲述《小火车头阿嘟》的故事。 2、阿嘟在修理厂里做的什么？他喜欢他的工作吗？ 3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙，结果发生了什么事？ 4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗？当漂亮火车头道歉时，阿嘟是 怎么说的？ 5、再讲述故事一遍。 三、分享体验 1、你喜欢小火车头阿嘟吗？为什么呢？ 2、一个热爱工作的人一定是快乐的，即便是一份微不足道的工 作。就像阿嘟那样，他永远快乐。 3、老师再次出示阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱《快 乐工作歌》。 3 / 3