2021年最新-《5、4、3、2加几》课件.pptVIP

* 5、4、3、2加几 抢答 8＋4＝ 7＋5＝ 7＋6＝ 8＋7＝ 3＋8＝ 7＋9＝ 一导入 活动一：探究新知 活动任务：思考“如何计算5+7和5+8？” 1、自主学习：独立思考5+7和5+8？ 2、小组讨论：在小组内交流自己的想法，小组长带领大家记录算法。 3、展示分享：一个小组进行交流，再组织其他小组交流（补充、质疑、追问、评价等） 活动要求： 1、小组长认真组织成员依次交流。 2、认真倾听、思考 3、大胆发言。 4、小组交流时，教师要巡视，并适时进行指导。 5＋7＝ （一）自主探索学习5加几 5 ＋ 7 ＝ 2 3 10 12 5 ＋ 7 ＝ 5 2 10 12 7＋5＝12 5＋7＝12 3＋9＝ 12 4＋8＝ 12 问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。 这两个算式哪里相同？哪里不同？ （一）自主探索学习5加几 7＋5＝12 5＋7＝12 5 ＋ 7 ＝ 2 3 10 12 5 ＋ 7 ＝ 5 2 10 12 活动二：知识提升 活动任务：讨论“怎样能很快计算4+8和3+9？” 1、自主学习：独立思考怎样能很快计算4+8和3+9 2、小组讨论：在小组内交流自己的想法，小组长带领大家记录算法。 3、展示分享：一个小组进行交流，再组织其他小组交流（补充、质疑、追问、评价等） 活动要求： 1、