二氧化碳制取的研究教学设计(1).pdfVIP

二氧化碳制取的研究 教学设计（第 1课时） 【学情和教材分析】 学生对实验室里如何制取气体已经有了初步的认识。知道了实验室常用三种方法来 制取氧气（高锰酸钾加热；氯酸钾和二氧化锰混合加热；过氧化氢溶液和二氧化锰混合）。 由于反应物的状态和反应条件不同，它们的制取装置不同。通过氧气性质的学习和收集 装置的结合，学生也有了选择收集装置的部分经验。生活中学生已经积累的经验：二氧 化碳的密度比空气大；不燃烧也不支持燃烧；可以灭火等。学习中学生已经知道一些能 产生二氧化碳的发应原理，但却不知道怎样选择才适合实验室制备气体及还需要考虑的 因素。教师要利用学生已有的知识对其进行引导，使知识得到补充完善， 该课题主要研究实验室中制取二氧化碳。教材首先给出了二氧化碳的反应原理，然 后让学生从反应物的状态，反应条件，气体的密度与空气比较和是否与水反应等因素来 确定二氧化碳的发生和收集装置。教材还给出了一些仪器，用活动与探究的方式由学生 自己组装二氧化碳的制备装置采研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置 制取二氧化碳，这是该课题的重难点。在“学完本课题你应该知道”中总结了实验室中 制取气体的思路和方法。 一、教学目标