精通版四年级英语(上册)教案(表格).doc

第 一 单 元 教 材 分 析 1 ． 能 够 在 真 实 的 情 景 中 理 解 、 说 出 以 下 的 句 子 ： This is my friend/father/mother. Whereare you from? I ’ m from America/Beijing/Singapore/Shanghai. Who ’s this boy? He ’smy brother. Who ’s this girl? She ’smy sister. What does your father/mother do ? 教 He/She ’s a driver/teacher/teacher/doctor. 并能在现实生活中初步运用这 材 些表达法 。 分 2 ． 能够听 、说、认读下列单词 ： China, America, England, Singapore, 析 Canada, friends, boy, girl, teacher, farmer, postman ,driver, doctor, nurse. 同学之间能灵活运用这些词造句 、编对话 、进行操练 ，初步学会 日常交流 。 3. 能够听 、说、读、写 9 个英语单词 ： China ， good, friend, brother, sister, teacher, father, doctor, nurse. 4 ． 能够在真实的语境中 ，说熟悉如何用英语介绍别人 、询问某人的籍贯 和职业 。 1 ． 能够在真实的情景中理解 、说出本单元如何用英语介绍别人 、询问 某人的籍贯和职业的句子 。 教 知识与能力 2 ． 能够听 、说、认读本单元的单词 。 学 3. 能够听 、说、读、写 9 个英语单词 。 目 . . . . . 标 1 ． 对所学的内容能联系生活实际 ，能尽量用英语进行交流 。 过程与方法 2 ． 始终遵循从生活到书本再到生活的原则 。 1 ． 能够初步学会最基本的自主学习方法 。 情感 、态度 2 ． 能够初步形成与同伴合作学习的意识 。 与价值观 能够在真实的语境中 ，说熟悉如何用英语介绍别人 、询问某人的籍贯和职 教学重点 业。 教学难点 能灵活运用本单元单词造句 、编对话 、进行操练 。 课时安排 7 课时 . 专业 word 可编辑 . . . . . . Lesson 1 周次 1-1 教 学 内 容 Just speak, Just read and write, Let ’s play 1 、能正确听 、 、 、写 ：China 。 2 、能掌握句型 This is my new friend. I ’m from ?能 在 情景中恰当 知 与技能 地使用 。 3 、能正确听 、 、 America 、China 、 England 。 教学目 1. 所学的内容能 系生活 ，能尽量用英 行交流 。 程与方法 2.始 遵循从生活到 本再到生活的原 。 情感 、 度 学生感受学 英 的 趣 。 与价 1.能 听 ，America 、 China 、 England. 教学重点 2.学 运用句型 This is my new friend. I ’m from ? 教学 点 将所学句型运用于真 情景中 ，能用所学句型 行口 交流 。 教学准 本， 册 ，作 本 ， 笔盒 。 案 一 ：初 文 出生 、 出 的意思 、 文了解新授内容 。 二划 ：通 全文 ，掌握文章大意 。划出看不懂的 、句子 。 摘出 文中主要的 和常用短 （包括已学 的 ）。 三思 ：根据 文插 仔 思考 文内容 。 四帮 ：小 或同伴 熟用原来学 的 成的新句子 。 五提 ：在不明白 作 ？号，准 听 向老 教 。 . 专业 word 可编辑 . . . . . . 学 案 同中求异 一、 情境 ， 学 ： 1、 Greeting T： Hello! Boys and girls! Ss: Hello! Miss Jiang! T: Nice to see you again! Ss: Nice to see you again! 2、听 音 和 中的句子，理解 内容 。 二、明确目 ，生成 期 : 1、 Clear the teaching aims. 学 2、知道并 用本 学 家庭 施英文名称 。 3、明白如何 用 I’m from ?去介 自己的家 。 三、呈 任 ，自助学 : 程 1、展示要学新 ：China, America, England 。 2、示范朗 ，教学新 。 四、合作探究 ，交流展示