高中语文大题精做10菩萨蛮(其二)(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pdfVIP

菩萨蛮（其二） 【2015 年高考浙江卷】阅读下面这首词，完成后面的题目。 木兰花慢 赠弹琵琶者 （元）张伯淳拼十年寒窗挑灯 读不畏难 ；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果 你希望成功，以恒心为良友，以经验为参 ，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条 ① ② 弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律 吕 ，扫空眼底 筝。 落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静 来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。 【注】①律 吕，此指乐律或音律。② ，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在 今浙江桐乡。 1．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。 【答案】①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐） ②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜 【解析】本题考查理解传统文化经典的能力。解答本题，可从“浔阳月色”入手，分 别抓住“浔阳”这个表地点的词和“月色”这个意象，结合对白居易《琵琶行》的识记和理 解，寻找与之相关的诗句。 1 2．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 【答案】①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声 律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。 ②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、 间接描写。 名师点睛 描写角度可以分为正面描写与侧面描写。正面描写就是直接描写对象；侧面 描写则是通过其他人的表现之类的来反衬出描写对象的特征。 正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。 这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。正面描写一般包括动静描写、虚实 描写、色彩渲染描写、观察角度变化描写、点面结合描写五种描写方法；对人物的 肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。侧面描写又叫间接描写，是指在文 学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜 明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的 刻画多采用正面描写的手法，但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正 面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。 2 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。 诗歌起源的探讨同艺术起源的探讨一样，曾困扰着一代又一代的学者。时至 今日，用思维与文化的眼光重新考虑这一课题，似可区分出诗歌的二重起源—— 圣诗与俗诗，分别加以探讨，可以避免许多纠缠不清的死结，使问题逐步明朗化。 简单地讲，圣诗指服务于宗教信仰和礼仪活动的诗歌唱词，如祭祀歌词、咒 词、祝祷之词、招魂曲词等等。圣诗起源较早，当与人类法术思想的成熟和语言的 发生同步。各大文明初始时期被各种宗教奉为“经”的诗歌作品，如古印度的《吠陀》 和《薄伽梵歌》、古伊朗的《阿维斯塔》、希伯来《圣经》中的《诗篇》、古埃及的《亡灵 书》中的诗作、苏美尔和巴比伦文明中的颂神诗与创世史诗《艾努玛·艾利什》、古希 腊文明中大部分失传了的诗体启示录等等，便都是因及时见诸文字记载而保存至 今的圣诗。俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切与宗教信仰并无直接关联的民间歌 谣、韵语唱词等。俗诗的起源从理论上讲，当与圣诗不相上下，同样以人类语言能 力的发生为前提。但由于二者在初民意识形态中的重要性及地位大不相同，所以 早期的俗诗大都因为无法及时记录为文字而湮没无闻了。《诗经》中的“颂”与“风”， 大致上相当于这里所说的“圣诗”与“俗诗”，而“雅”则介