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- 2020-10-09 发布于山东
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培优补差工作总结五篇
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培优补差工作总结五篇 ( 一)
一个班级成绩优异与否说培优辅差工作有直接的关系。 培优重在拔尖,辅差重在提高。我的工作思想是:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩, 帮助潜能生取得适当进步,让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯, 形成基本能力, 从而提高整个班级的素养和成绩。
下面是我在这学期在这方面的做法:
一、正确看待每一个学生。
把每一个学生当成一个人来看待, 以提高学生素质为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学生都能安心于课堂的学习, 把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中,注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我控制能力。
二、发挥优生的优势。
1、指名让他带领一个学习小组,担任学习小组长,介绍方法让
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组内成员懂得怎样学, 并设立小组评价机制, 激发他们小组之间的团
队竞争意识,从而在组与组之间、在生与生之间形成“赶、帮、超”
浓厚的学习氛围,使每个学生学有
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