九年级英语复习计划定稿.docVIP

2020年中考英语复习计划 西安市高新第一学校 2020年中考在即，为了更好地提升我校初三学生的英语学习水平，提升他们对英语语言的综合运用能力，争取在短短的四个月里，最大限度地提升学生的英语成绩，依据《中学生英语教学课程标准》，根据我校学生的实际情况，经备课组多次商讨，特制定九年级英语教学和复习计划： 复习目标 教师转变课堂教学方式，以提分增效为目的，以学生为主体，指导学法，提升学生的英语学习能力。结合中考的信息和方向，做好中考总复习工作，抓好优秀生和边缘生，提升中等生，顾忌所有学生，尽量不让每一位学生掉队。鼓励学生树立中考英语奋斗目标，合理规划学习时间，有效复习，争取稳中有升！ 复习思路 采用“三轮复习法”，一轮主要针对课本分册单元复习，帮助学生建立知识结构，形成知识网络体系。对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”紧扣课本，夯实双基；二轮侧重话题下的语法专项复习，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习，统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材中的语法项目，在注重基础知识的同时，加强听、说、读、写及其他技能的培养；三轮主攻题型专项和模拟训练，查漏补缺，精练精讲，通过题型复习和中考模拟演练，帮助学生纠错总结。 具体复习措施 第一轮复习：单元复习，紧扣课本，夯实双基。 时间安排：4月7日----6月1日（十一周） 主要内容：人教版五本教材58单元中出现的重点单词、短语、常用句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。）；熟记2d对话、grammar focus和2b课文，理解单元语法。 阶段目标：完成基础知识的记忆和总结，学生熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，熟知并理解运用所学语法。 具体思路：一轮复习中，依据《英语课程标准》，回归教材，并参照《万维试题研究》，《话题思维能力素养》按教材的编排顺序进行单元复习。要求学生先自主学习，提前布置基础单词和短语的巩固记忆，课上检验并拓展；发挥学生的学习主动性，教师引出单元话题，引导学生回顾单元的重点词、词组、句型和语法，师生共同总结归纳，温故而知新；讲解重点知识并即时训练，检查和巩固所复习的知识点。为了进一步的检验学生的记忆情况，在下一节复习课开始之前，对单元单词和短语再次听写检测。 具体时间安排：（每一整合单元上两课时，留有考试时间） 4月7日---4月13日 九年级全册 共5课时 4月14日---4月21日 七年级上册 共6课时 4月22日---5月8日 七年级下册 共12课时 5月11日---5月22日 八年级上册 共10课时 5月25日---6月5日 八年级下册 共10课时 第二轮复习：梳理语法点，语法专项复习 时间安排：2月17日———4月1日（六周） 主要内容：11项词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握六种动词时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。 阶段目标：学生熟知中考考查的各项语法点，系统归纳和总结。巧记概念，讲练结合，教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。 具体思路：十四个语法专题复习及话题链复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容精炼，对学生不够熟练的重点讲，此外，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，巩固所学知识。 具体时间安排： 2月17日---2月28日 名词、代词、冠词 和话题（1、2） 共10课时 3月2日---3月13日 数词、介词、连词 和话题（3、4） 共10课时 3月16 日---3月23日 形容词/副词、动词、情态动词 和话题（5、6） 共6课时 3月24日---3月30日 时态、语态、非谓语动词及话题（7、8） 共5课时 3月31日---4月3日 句子种类、复合句及话题（7、8） 共4课时 第三轮： 时间安排：6月8日———7月3日（四周） 主要内容：题型专练、模拟演练 阶段目标：中考题型专练，查漏补缺，教师帮助学生找出出现错误的原因，使其能够及时改正，并熟记正确的答题方法，提分增效。 具体思路：按照中考题型进行题型专练。教师择优选取