2020年新版Scratch教学设计—反弹板游戏.docxVIP

Scratch教学设计一反弹板游戏求真中学陈云 一、 教学背景分析 Scrach是由麻省理工学院媒体实验室开发的一种多媒体教育软件，是一个 图形化程序设计的软件，编程就象是玩搭积木，使学生在游戏中轻轻松松做出各 种动画、互动式故事、游戏等。更重要的是，运用 Scratch语言编程的过程，可 以引导学生进行有序思考、逻辑表达、创新设计。由于它简单易学，不需要记忆 代码,很适合中小学生学习。我们学校于 2012年12月开展了关于Scratch编程 教学。 二、 教学内容分析 本节课是我校校本教材活动二《让角色动起来》中的第2个小活动《反弹板 游戏》。进一步熟练动作模块中的一些指令使用， 并掌握侦测模块中的一些指令 的使用。 活动二：让角色动起来 1、欢快的鱼儿 绝对动作、相对动作、方向指令、随机数。 2、反弹板游戏 理解小球向下移动和反弹后移动的方向，如果碰到……的 指令使用，游戏全部停止的指令。 三、教学对象分析 我们是在拓展课的时候进行 Scratch编程教学，所以学生由六年级的一部分 学生组成，这些学生电脑的基础操作比较熟练。之前已经初步认识了这个软件, 并学习了动作模块、外观模块的一些指令的使用。 四、教学目标 1、 知识与技能 进一步熟练移到x…y…、移动…步的指令使用； 掌握将x坐标设定为…的指令使用； 掌握侦测模块中的碰到…的指令使用； 初步尝试游戏停止指令的使用。 2