第一学期语文一年级上册教学计划教学文案.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2017-2018 学年第一学期实验中学小学部 一年级八班语文教学计划 吴 琳 一、学生基本情况分析 本班共有学生 51 人，学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪 小，自律性差，一些矮子孩子上课不能集中注意力。 但都比较懂礼貌， 见到老师能主动问好。 大部分的学生有说普通话的意识， 能用简短的 普通话与老师和同学做简单的交流。 部分学生不懂得执笔方法， 需要 老师不断纠正、督促。至于其他学习能力还有待于在今后了解。 二、教材内容 本册共有五个部分， 第一部分： 识字，包括天地人、 金木水火土、 口耳目、日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一、快乐读书吧。 第二部分：汉语拼音，包括语文园地二三。第三部分：四篇课文及一 次口语交际、语文园地。第四部分：识字，语文园地。第五部分： 10 篇课文三个语文园地。 三、教材分析 人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》 、《日月水火》等 课文，保留了《四季》 、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教 材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教 材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。现行的语文教材，一 年级的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、 课文。一年级学生先认识一部分常见字， 能把孩子的生活融入学习中， 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 这样更关注孩子的需求了。 四、教学注意点 1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力 与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时 在游戏中学习，体验学习的乐趣。 2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析， 根据识字规律， 不过早脱离语言环境， 承认学生差异， 不追求课课清， 人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。 3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。 4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。 5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。 五、提高教学质量的措施 1. 认真钻研教材和学生，让课堂更有活力。 2. 强化汉语拼音的学习，打牢基础。 3. 在教学中有机渗透德育、 法制教育及爱国教育， 提高学生素质及守 法意识。 4、在课堂内外关注孩子成长，培养良好的学习习惯和端正的学习态 度。 5、合理地安排时间，开展“优差生互助” 、“个别辅导”、“小组合作 学习”等形式，以达到与教学的同步进行。 6、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲， 提高学生的兴趣。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 7、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感， 发展学生的想象力和创造能力。 六、教学进度表 周次 日 期 内 容 1 8.29-9.3 开学报到，习惯教育 2 9.4-9.10 开学第一课；我上学了； 1. 天地人； 2. 金木水火土 3 9.11-9.17 3. 口耳目 4. 日月水火 5. 对韵歌 4 9.18-9.24 口语交际 语文园地一 快乐读书吧 5 9.25-10.1 复习检测 汉语拼音 ①②③④ 6 10.2-10.8